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Students develop preferred approaches to studying when preparing for exams. However, many techniques they rely on are likely to be less effective (e.g., cramming, rereading) than techniques that research has identified as more durable and effective (e.g., spaced practice, retrieval practice). The qu

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Le 9 Juin 2021 se tiendra la troisième journée de la Chaire Sorbonne Neuroéducation et Créativité, sur le thème « Mieux comprendre et réduire l’impact des in...