De toekomstgerichte bedrijfseconoom
Profiel van een toekomstgerichte bedrijfseconoom, ter inspiratie voor de heroriëntering van economische opleidingen richtg
Tools voor curriculum en leerlijnen
Klimaateducatie in het hoger onderwijs
Een inspiratiegids voor het lesgeven over klimaatverandering (en andere duurzaamheidskwesties), Ellen Vandenplas (UGent) and Katrien Van Poeck (UGent)
Stappenplan voor inbedding van duurzaamheid in curriculum
Dit stappenplan helpt je om met een bepaald thema aan de slag te gaan in je opleiding. De tool begeleidt je in het maken van keuzes aan de hand van richtvragen en randvoorwaarden.
Duurzame ontwikkeling als rode draad (publicatie)
Deze publicatie biedt handvaten om duurzaamheid te integreren in het curriculum aan de hand van enkele pilootprojecten in UGent.
Duurzaamheid: hoe maak je er werk van in je opleiding? | Onderwijstips
UGent biedt tips over het verduurzamen van een opleidingsonderdeel, het ontwikkelen van een duurzame leerlijn en voor de toetsting van duurzaamheidseducatie.
Transdisciplinary learning for sustainable development (publicatie/ENG)
Deze publicatie geeft achtergrond en een stappenplan om je curriculum te herontwerpen met oog op transdisciplinair leren.
Home | Guide to Quality and Education for Sustainability in Higher Education
Deze online gids biedt een strategisch en praktisch kader om duurzaamheid (Education for Sustainability) niet alleen als losse inhoud te zien, maar als onderdeel van de manier waarop kwaliteitszorg en curriculumontwikkeling in het hoger onderwijs ontworpen en uitgevoerd worden. (ENG)
Education for sustainable development: a roadmap (UNESCO)
Deze UNESCO-publicatie Education for Sustainable Development: A Roadmap is een routekaart voor onderwijs voor duurzame ontwikkeling (ESD). Het document beschrijft waarom en hoe onderwijs moet bijdragen aan duurzame ontwikkeling door leerlingen en studenten de kennis, vaardigheden, waarden en attitudes te geven die nodig zijn om bij te dragen aan een duurzame en rechtvaardige toekomst. Het plaatst ESD centraal in nationale onderwijsstrategieën, koppelt het aan het SDG-doel 4.7, en biedt richting aan beleidsmakers en onderwijsinstellingen om ESD systematisch te implementeren en te versterken tegen 2030. (ENG)
Greening curriculum guidance Teaching and learning for climate action
Deze UNESCO-publicatie is een uitgebreid raamwerk dat uitlegt hoe klimaatverandering en duurzaamheid systematisch in curricula kunnen worden geïntegreerd om leerlingen en studenten van alle leeftijden voor te bereiden op klimaat-actie. Het document biedt een gemeenschappelijke taal en duidelijke leerdoelen per leeftijdsgroep (vanaf 5 jaar tot volwassen onderwijs), beschrijft principes voor kwalitatieve klimaat- en duurzaamheidseducatie en ondersteunt landen, scholen en individuele docenten bij het herzien en versterken van hun onderwijspraktijk. (ENG)