New Learning Impulses

Lernvideos sind aufwändig in der Produktion. KI-basierte Werkzeuge können dies vereinfachen / beschleunigen - mit vergleichbarer Qualität.

Google want to be the AI leaders in world of note-taking. With NotebookLM, Google wants to deliver an conversational note-taking application to the world. Di...

We need to take action & fast. Here's how: 🚀 Focus on…

From viral social media posts to mainstream news articles, ChatGPT has become a topic of much debate, especially in the Learning and Development (L&D) field. On one side are the skeptics and deniers.

Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) - Dieser Artikel der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. beschäftigt sich mit der...

Mit einer unternehmensübergreifenden Learning Circle Experience möchten wir allen Interessierten die Möglichkeit geben, sich in einem Lernzirkel oder in einem Tandem mit dem Thema Vereinbarung von Lernen und Arbeiten anhand von individuellen Lernzielen und den lernOS für Dich Leitfäden zu beschäftigen

We need more layers to help us think about the opportunities coming our way. We will… | 42 comments on LinkedIn

An experiment in the combined power of learning science + AI

Nothing to see here. Just experimenting with learning and technology 😉 #learning #education #learninganddevelopment #training…

KI-basierte Tools wie ChatGPT bzw. GPT-4 verändern derzeit die Hochschullandschaft und vielerorts wird bereits über die Konsequenzen für die zukünftigen Lehr- und Prüfungsformen diskutiert. Um hier eine empirische Grundlage zu schaffen, ist eine deutschlandweite Befragung von Studierenden durchgeführt worden, in welcher das Nutzungsverhalten im Umgang mit KI-basierten Tools im Rahmen des Studiums und Alltags erfasst wurde. Hierbei wurden unter anderem diverse Funktionen der KIbasierten Tools identifiziert, die für die Studierenden als besonders wichtig eingeschätzt wurden. Das Ziel der quantitativen Befragung lag somit in der Erfassung davon, wie KI-Tools genutzt werden und welche Faktoren für die Nutzung maßgeblich sind. Insgesamt haben sich deutschlandweit über 6300 Studierende an der anonymen Befragung beteiligt. Die Ergebnisse dieser quantitativen Analyse verdeutlichen, dass fast zwei Drittel der befragten Studierenden KI-basierte Tools im Rahmen des Studiums nutzen bzw. genutzt haben. Explizit nennen in diesem Kontext fast die Hälfte der befragten Studierenden ChatGPT bzw. GPT-4 als genutztes Tool. Am häufigsten nutzen Studierende der Ingenieurwissenschaften sowie Mathematik und Naturwissenschaften KI-basierte Tools. Eine differenzierte Betrachtung des Nutzungsverhaltens verdeutlicht, dass die Studierenden KI-basierte Tools vielfältig einsetzen. Die Klärung von Verständnisfragen und Erläuterung fachspezifischer Konzepte zählen in diesem Kontext zu den relevantesten Nutzungsgründen.

This clip is fascinating because psychologist Mihaly Csikszentmihalyi, the pioneer of research on flow, challenges one of the fundamental premises of learning… | 38 comments on LinkedIn

Building A Skills-Based Organization: The Exciting But Sober Reality: What we've learned about this massive trend towards skills-centric management and HR… | 22 comments on LinkedIn

A simple, three-step guide on how to design assessments in a post-AI world

eLearning SUMMIT Tour 2023 - Internationale Konferenz Österreich 27. Juni 2023, 9:00 – 17:00 Uhr, Schloss Wilhelminenberg, WienJan Foelsing, Learning & Devel...

We introduce a new map of the current state-of-the-art

Listen to this episode from Future Learning Design Podcast on Spotify. Dr Philippa Hardman is a learning scientist and affiliated scholar at the University of Cambridge. She is the creator of the ⁠DOMS™️ learning design engine⁠ - a groundbreaking evidence-based learning design process. She is a thought leader in the world of learning design and has spent 20+ years researching learning science & designing in-person, online & hybrid learning experiences. Phil has designed some of the world's most high-impact learning experiences, including the University of Oxford's first and most successful MOOC. She also successfully led the largest learning design project in history while VP of Learning at ed-tech start-up, Aula. More recently, Phil has started to consider the role of AI in learning design and delivery and recently delivered a TEDX Talk on AI and Education. Phil's Substack: @LearningFuturesDigest Connect with Phil on LinkedIn here.

A week or two ago, I posted some thoughts on the coming capability crisis we are facing and the assertive need for L&D and HR to formulate upskilling… | 42 comments on LinkedIn

Durch die Entwicklung von KI-Bots wie ChatGPT beschäftigen sich Business Schools intensiv damit, welche Prüfungsformate sich künftig noch eignen. Eine Chance, dass Studierende mehr fürs Leben und weniger für die Prüfung lernen?

Kollaborativ erarbeitet und gedacht zum offenen Weiternutzen für alle

Today we introduce the Josh Bersin Company HR Copilot. More than 20 years of research, best practices, and vendor information all available to HR professionals… | 32 comments on LinkedIn

"Du kannst dir nehmen, was du willst …."   Eine neue Lernbibliothek! Chloe läuft das Wasser im Mund zusammen. Sie lernt gern und freut sich auf die Inhalte… | 17 comments on LinkedIn

You are approached by a salesperson who says: “I can sell you a robotic rain dancer who will be cheaper than your human rain dancing team within a two year… | 57 comments on LinkedIn

I did an experiment in class using AI for real time presentation feedback. My class was giving startup pitches. We had a venture capitalist come to provide a…

Explore the potential of ChatGPT and VR technology in revolutionizing the way we learn and develop soft skills. Discover how this cutting-edge combination can enhance communication, problem-solving, and more.

To become more agile and accommodate changing worker demands, organizations will increasingly do away with the traditional concept of the job.

Vygotsky is an oft-quoted but rarely read learning theorist. Let me start by saying I am not a social constructivist but in using ChatGPT3.5...

Some initial observations + a ChatGPT prompt to get you started

Einblicke von Branchenexpert:innen In den vergangenen Jahren hat das Thema „Corporate Learning Ecosystems“ im deutschsprachigen Raum immer mehr Fahrt auf