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Este artigo descreve os resultados de um projeto para desenvolver um Quadro e Orientações para a Aprendizagem Personalizada na Formação de Professores e para implementar e testar práticas inovadoras de aprendizagem personalizada em instituições de formação de professores para promover a criatividade, o pensamento crítico e a participação ativa dos alunos assumindo a responsabilidade pela sua própria aprendizagem e desempenho.