AI Pädagogik

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Taskforce ki im bildungswesen empfehlungen fuer nrw, de | Juli 2024 *****
Taskforce ki im bildungswesen empfehlungen fuer nrw, de | Juli 2024 *****

KI in der Bildung Die rasante Entwicklung und Verbreitung von KI-An- wendungen im Bildungsbereich erhöhen die Dringlich- keit, die Potenziale von KI als Instrument für das Lehren und Lernen systematisch zu analysieren und zu nutzen, Risiken zu minimieren und grundlegende Kenntnisse über die KI-Technologie als Gegenstand zu vermitteln. Auch wenn in der Forschung bereits seit Jahren Ein- satzmöglichkeiten von KI und verwandten Technolo- gien in der Bildung eruiert und erprobt werden, haben sie in der deutschen Bildungspraxis bisher lediglich punktuell Einzug erhalten. Daher ist es erforderlich, einen verlässlichen Rahmen für den verantwortungs- vollen Einsatz von KI-Anwendungen für Bildungsinsti- tutionen zu entwickeln. Dabei ist auch die didaktisch gewinnbringende Nutzung von Bildungstechnologien wie Learning Analytics oder intelligenten Tutorensys- temen zu berücksichtigen

Übergreifendes Ziel für eine verantwor- tungsbewusste Nutzung von KI im Bil- dungsbereich sollte die Förderung von Bildung mit und über KI und der Erwerb von Schlüsselkompetenzen von Lehrenden und Lernenden sein: • Medien- und Digitalkompetenzen, die einen kritischen Umgang mit KI-Technologie in allen Lebensbereichen und eine Reflexion ihrer sozialen, kulturellen und ethisch relevanten Auswirkungen ermöglichen • Pädagogische Kompetenzen für einen infor- mierten und gewissenhaften Umgang mit KI-gestützten Anwendungen in Lehr- und Lernkontexten • Kompetenzen selbstregulierten Lernens, um lebenslanges Lernen auch durch die selbst- bestimmte Nutzung von KI eigenständig zu gestalten

·cais-research.de·
Taskforce ki im bildungswesen empfehlungen fuer nrw, de | Juli 2024 *****
ICT-Coach.ch ZH ***** Juni 2024
ICT-Coach.ch ZH ***** Juni 2024

Willkommen beim ICT-Coach

Wir unterstützen Sie und Ihre Schule mit der Website «ICT-Coach» auf dem Weg des digitalen Wandels.

Dieser wird die Art des Lernens und Lehrens verändern. Ebenso wird er die Kultur der Zusammenarbeit sowie Prozessabläufe innerhalb der Schule beeinflussen. Alle in der Schule - vom Lehrerteam bis zu den Behördenmitgliedern – sind eingeladen, den digitalen Wandel aktiv mitzugestalten.

Der «ICT-Coach» baut auf dem lokalen Medien- und ICT-Konzept Ihrer Schule auf und ermöglicht auf wesentliche Fragen vertieft einzugehen.

·ict-coach.ch·
ICT-Coach.ch ZH ***** Juni 2024
DOMS™️ Dr. Philippa Hardman | Juni 2024
DOMS™️ Dr. Philippa Hardman | Juni 2024
DOMS™️ is a learning design engine which makes it easy to apply the science of learning to the art of learning experience design.
·doms-course-design.xyz·
DOMS™️ Dr. Philippa Hardman | Juni 2024
A.I. for Educators - John Spencer | 2024
A.I. for Educators - John Spencer | 2024
Die KI-Revolution ist da. Aber eigentlich ist es weniger eine Revolution als vielmehr eine Evolution. KI ist das, was immer dann passiert, wenn wir Algorithmen für Dinge verwenden, die wir normalerweise als Menschen tun. Sie haben wahrscheinlich schon von ChatGPT gehört. Es ist ein Beispiel für generative KI, die auf neuronalen Netzen basiert. Als Pädagogikprofessor bin ich kein KI-Experte. Mich interessiert eher die Frage: „Wie gelingt authentisches Lernen im Zeitalter intelligenter Maschinen?“ Hier sind einige meiner Videos und Artikel.
·spencerauthor.com·
A.I. for Educators - John Spencer | 2024
AI 101 for Teachers | Stand Jan. 2024
AI 101 for Teachers | Stand Jan. 2024

Was ist AI 101 for Teachers?

Entdecken Sie das transformative Potenzial der künstlichen Intelligenz (KI) in der Bildung mit unserer kostenlosen Online-Kursreihe für PädagogInnen.

·code.org·
AI 101 for Teachers | Stand Jan. 2024
aipaedagogy.org | Stand Jan. 2024
aipaedagogy.org | Stand Jan. 2024

Kreative und kritische Auseinandersetzung mit KI in der Bildung

Eine Sammlung von Aufgaben und Materialien für Pädagogen, die neugierig sind, wie sich KI auf ihre Schüler und ihre Lehrpläne auswirkt

·aipedagogy.org·
aipaedagogy.org | Stand Jan. 2024