AI Teaching tools

Am 15. Mai 2024 veranstaltete TeachAI zwei Webinare, in denen TeachAIs „Grundlegende politische Ideen für KI in der Bildung“ vorgestellt wurden. Die Sitzungen umfassten:

Eine exemplarische Vorgehensweise für politische Ressourcen
Diskussion von Vertretern führender Bildungs- und Politikorganisationen
Fragen und Antworten

KI verändert die Arbeits- und Bildungslandschaft und bringt sowohl potenzielle Vorteile als auch Risiken mit sich, die durchdachte politische Überlegungen erfordern.

Join us as we explore the transformative potential of artificial intelligence in shaping the future of learning. From innovative classroom tools to personalized learning experiences, we'll uncover how AI is revolutionizing education for learners of all ages, focusing on equity, accessibility, and ethical considerations.

The series features Digital Promise’s Jean-Claude Brizard, president and CEO; Jeremy Roschelle, co-executive director of Learning Sciences Research; D’Andre Weaver, chief digital equity officer; and Pati Ruiz, senior director of edtech and emerging technologies. We aim to support educators, administrators, and policymakers in harnessing the full potential of AI while ensuring inclusivity and fairness for all learners.

Zwei Möglichkeiten, die Motivation und Beherrschung der Lernenden mithilfe von KI zu optimieren

DOMS™️ is a learning design engine which makes it easy to apply the science of learning to the art of learning experience design.

Die Informationen, Sätze oder Fragen, die Sie in ein generatives KI- Tool eingeben („Eingabeaufforderungen“), haben großen Einfluss auf die Qualität der Ergebnisse, die Sie erhalten. Nachdem Sie eine Eingabeaufforderung eingegeben haben, analysiert das KI-Modell Ihre Eingabe und generiert eine Antwort basierend auf den Mustern, die es durch sein Training gelernt hat. Aussagekräftigere Eingabeaufforderungen können die Qualität der Ausgaben verbessern.

Dieser Leitfaden gibt Ihnen einen grundlegenden Überblick darüber, wie Sie bessere Eingabeaufforderungen generieren. Am Ende stehen weitere Ressourcen zur Verfügung, und wir werden unsere Leitlinien im Laufe der Zeit aktualisieren, wenn wir erfahren, wie generative KI an der Universität eingesetzt wird.

Es ist sehr wichtig zu bedenken, dass KI-generierte Inhalte ungenau, irreführend, vollständig erfunden oder anstößig sein können. Überprüfen Sie daher alle Arbeiten, die KI-Inhalte enthalten, sorgfältig, bevor Sie sie verwenden oder veröffentlichen.

Verwenden Sie Coursemojo in Ihrem Klassenzimmer

Mojo ist darauf ausgelegt, die Einzel-, Kleingruppen- und Gesamtgruppenarbeit, die bereits während des Unterrichts stattfindet, zu intensivieren