IES Federico Baraibar

10 ideas clave sobre la evaluación

Programa CREA. El Programa “Creación de Recursos Educativos Abiertos” (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta. El programa CREA promueve nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje apoyados en los recursos educativos abiertos (REA) y ofrece apoyo y orientación a aquellos docentes que comienzan a generar, adaptar y aplicar en el aula sus recursos educativos abiertos para ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

La importancia de una buena alimentación, hábitos de vida saludables, y cómo diferenciar los productos más adecuados en nuestra alimentación. Relacionamos los productos …

Blog sobre evaluación educativa

Las actividades auténticas como herramienta para evaluar los aprendizajes son realistas, tienen un propósito genuino con valor más allá...

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Ponencia "Evaluación en la LOMLOE" impartida por Javier Cortes de las Heras, profesor asociado de la Universitat de València en el marco de las Jornadas Naci...

Con la LOMLOE, todos los elementos se relacionan y conectan: competencias clave y específicas, criterios de evaluación, saberes básicos...

Fuente:  www.educacionyfp.gob.es Dossier completo de infografías sobre la LOMLOE Enlace externo, se abre en ventan...

¿Qué efecto pueden tener las calificaciones escolares en los estudiantes? ¿Cómo influyen en las decisiones que tomamos sobre nuestro futuro? Sofia Camussi, c...

Son dos conceptos diferentes, complementarios, pero diferentes. Intentemos aclarar cómo se puede “evaluar” el trabajo del alumnado sin las consecuencia sea poner el aprobar como objetivo de la educación, como vimos en el artículo anterior. Si quieres descargar el artículo completo pincha aquí Evaluar y calificar son dos conceptos diferentes, complementarios pero en la práctica se confunden. Decimos ¿Qué nota has sacado en la evaluación? En la vida cotidiana realizamos muchas evaluaciones y no se

Diferencias clave entre evaluar y calificar en educación. ¡Aprendizaje reflexivo y representación del logro! 🎓

La falta de un acuerdo global en términos educativos nos lleva, de nuevo, a un cambio normativo en el presente curso escolar. Se hace necesario el análisis de los nuevos elementos curriculares, para poder desarrollar la labor pedagógica ajustándose a la normativa. El objetivo principal de esta

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Localiza situaciones de aprendizaje a través del buscador ¿Qué se ofrece? Una colección de situaciones de aprendizaje y otros materiales didácticos de naturaleza competencial creados por docentes en activo, para Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Todos ellos se publican con una licencia abierta (Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0) e incluyen el archivo … Continúa leyendo Situaciones de aprendizaje

Competencias clave recomendadas por la Unión Europea y adaptadas al sistema educativo español, concretamente a la Educación Secundaria Obligatoria.

En el nuevo modelo curricular que promueve la LOMLOE, centrado en una enseñanza basada en competencias, hay un eje vertebrador: el perfil de salida del alumnado al término de la educación básica.

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DECRETO 77/2023, de 30 de mayo, de establecimiento del currículo de Educación Básica e implantación en la Comunidad Autónoma de Euskadi.

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Según está establecida en la LOMLOE, la evaluación del proceso de aprendizaje ha de ser continua, formativa e integradora y debe tener como referencia los ob...