La situación de los menores no acompañados en España ha ocupado la portada de muchos periódicos. Sin embargo, la infancia migrante en España comprende también a aquellos menores en situación irregular que, aun estando acompañados, se enfrentan a múltiples limitaciones por su condición administrativa. Entre ellas, en el acceso a la educación. Aunque España es uno de los siete estados miembros de la Unión Europea que legalmente reconocen el derecho a la educación a menores indocumentados, el laberinto burocrático al que se enfrentan abre la brecha entre la norma y la práctica, condenando a miles de menores a un futuro aciago.

El informe, que analiza la situación de 64 países, 28 de ellos de la OCDE, pone de manifiesto que España es el que más segrega a los alumnos en centros según su renta familiar, por detrás de Turquía y Lituania

"Estamos participando de una expulsión progresiva del sistema educativo de una parte de nuestra juventud. Y les estamos estratificando étnica y socialmente". Así de contundente empezó Silvia Carrasco, investigadora del Centro de Estudios de Migraciones de la Universitat Autònoma de Barcelona, en un debate sobre...

El 75% de los menores extranjeros aspira a obtener una titulación superior, pero uno de cada tres abandona de forma prematura los estudios. El apoyo docente es el factor más importante para acabar con este problema

Madrid, 16 dic (EFE).- El perfil medio del alumno que más falta a clase, es decir, que engloba los niveles de absentismo escolar, es varón, inmigrante y con padres con un nivel educativo inferior a la Secundaria.

El 89% de las 242 escuelas catalogadas como de máxima complejidad en Catalunya reciben más alumnado inmigrante durante el año que su escuela más cercana. El reparto equitativo de la llamada matrícula viva sigue siendo una asignatura pendiente para corregir la segregación escolar

La diversidad resultante de los más de treinta años de recorrido de España como país de inmigración no tiene vuelta atrás, siendo este uno de los cambios socioculturales más importantes...

Un estudio revela que tres de cada diez escolares no llegan a cursar bachillerato

Este trabajo explora la desventaja en el rendimiento escolar temprano de los hijos de inmigrantes respecto a los de autóctonos en España.Poner el acento en la educación primaria es poco común, a pesar de que es sabido que los problemas de rendimiento de los estudiantes de origen inmigrante tienen causas tempranas. En concreto,se analiza la relación de las características de las familias y las escuelas con la brecha en los conocimientos en matemáticas de los niños al final de primaria. Se observa que los hogares inmigrantes no solo tienen un problema de acceso a los recursos educativamente r...

Nunca me había planteado enseñar en un instituto. No tenía ninguna profesora negra o de otro origen .

España vive una grave situación de segregación escolar. De hecho, es el quinto país con más segregación de la UE. Para eliminar este problema el 38 % de los estudiantes debería cambiarse de colegio.

España presenta una de las tasas de abandono temprano de la educación y la formación (ATEF) más altas de la UE y la mayor polarización por origen. Este art...

Este trabajo explora la desventaja en el rendimiento escolar temprano de los hijos de inmigrantes respecto a los de autóctonos en España.Poner el acento en...

Los debates sobre educación en España están lastrados por la dificultad de encontrar diagnósticos representativos y por la multitud de mitos alrededor de cómo funcionan los centros escolaresSi tenemos en cuenta el desequilibrio en la distribución de los alumnos según su clase social, los centros públicos no obtienen peores resultados que los privados y concertadosDel mismo modo, la concentración de inmigrantes en un centro escolar no tiene impacto en los resultados una vez descontadas las desigualdades de clase

Un tercio de los alumnos de los centros públicos provienen de entornos socioeconómicos humildes; en los privados, incluidos los concertados sostenidos con fondos públicos, son un 7,5%La separación según su origen tiene consecuencias en el rendimiento de todos los alumnos: los estudiantes más favorecidos sacan 67 puntos más en PISA que sus compañeros de entornos humildes, equivalente a dos cursos completosUn alumno de un entorno más pobre tiene 5,5 veces más probabilidades de repetir curso que otro de un entorno rico

La hostelería ha sustituido a la construcción como el gran empleador de adolescentes sin estudios. La recuperación del empleo solo pone en evidencia el problema del fracaso escolar

La lengua y la fragilidad socioeconómicas principales barreras

Actitudes hacia personas refugiadas y ciudadanía europea inclusiva. Análisis para una propuesta educativa intercultural con el profesorado en formación

6) Las tasas de abandono escolar temprano entre la población de nacionalidad extranjera más que duplican las de la población de nacionalidad española. Este hecho no explica nuestra posición en la cola del ranking europeo, ni el estancamiento reciente de estas tasas. pic.twitter.com/XW7ywNnXf7— Floren Felgueroso (@ffelgueroso) April 28, 2019

El debate acerca de la integración social ha marcado parte de la cuestión migratoria en Europa. Las maltrechas políticas no han resultado en los niveles de adaptación esperados, generando cierto descontento social entre la ciudadanía. Pocos pueden ya discutir que la integración de los inmigrantes es uno de los retos europeos de mayor envergadura. ¿Cómo conseguir la adaptación de la población inmigrante? Las propuestas a cómo solucionar este dilema varían a lo largo del espectro

Un estudio revela que la tasa de respuesta de los colegios madrileños a una familia con nombres rumanos que pide información y una visita al centro es menor que a otra con nombres españoles El trabajo experimental, basado en un muestreo de 2.500 correos electrónicos, destaca que poner un nombre identificado con la cultura española al hijo de una familia migrante reduce la diferencia de discriminación en la respuesta un 50%"Es una cuestión de percepción de integración, más que de integración real. Poner un nombre nativo se asimila como una disposición a renunciar a tu identidad cultural", ex...

El choque cultural y la desigualdad de oportunidades entre nativos y extranjeros no se ha solventado. Los inmigrantes sacan peores notas y abandonan más

Cuando la economía de un país se contrae, las expectativas educativas de los estudiantes que están cercanos, por edad, a la toma de decisiones cruciales sobre su continuidad en el sistema educativo se tornan menos ambiciosas, se acortan de manera generalizadaSon los que pertenecen a hogares con menos recursos –aquellos cuyos padres tienen menor nivel educativo o en situación de privación material– y los que tienen trayectorias académicas previas con más incertidumbre los que se ven afectados más negativamente

Esta publicación pretende realizar una aproximación a la situación de la población inmigrante dentro del sistema educativo español, así como, conocer las metodologías y diversas acciones que se están realizando desde los centros educativos para mejorar los procesos de integración e inclusión del alumnado migrante. Para ello, en primer lugar, se ha elaborado un marco teórico donde se han expuesto l ..

¿Cómo afecta la desigualdad socioeconómica al desarrollo académico de los estudiantes? Analizamos con datos recientes el caso de España y cómo se compara con el resto de Europa.

El 32% de los jóvenes nacidos en el extranjero de entre 18 y 24 años residentes en España dejaron prematuramente sus estudios, lo que supone la mayor tasa de...

Un estudio de la UAB alerta de un desajuste insostenible y exige una actuación urgente

Iniciativa para sensibilizar y prevenir contra la radicalización violenta y el discurso del odio.