En janvier 2011 avait lieu au Cégep de Granby une activité pédagogique destinée aux enseignants intitulée « Correction-rétroaction-évaluation: et si c’était sympaTIC »? L’atelier avait connu un franc succès. À l’automne 2016, les astres s’alignent avec la collaboration entre le Cégep de Granby et...
La-retroaction-traditionnelle-ou-technologique_Impact-du-moyen-de-diffusion-de-la-rétroaction-sur-la-persévérance-et-la-reussite-scolaires.pdf - Google Disque
Framemo : un tableau pour vos tempêtes de cerveaux !
Lorsque l'on est en réunion, que l'on travaille en groupe, il faut prendre des notes. Pour cela, un Framapad, c'est plutôt pratique. Mais dès que vous voulez organiser ces notes, on en revient au tableau blanc avec les sempiternels papiers jaunes à bouts collants (dont on ne doit pas prononcer le nom)… Du coup, nous...
Wooclap - Une plateforme interactive qui révolutionne la manière d'enseigner
Le système de vote interactif qui révolutionne la manière d'enseigner. Plutôt que de combattre les smartphones, Wooclap les transforme en un outil d'apprentissage exceptionnel.
Continuum du développement des fonctions exécutives de la petite enfance à l'âge adulte
S’intéresser aux fonctions exécutives est primordial, puisqu’elles ont un impact considérable sur le développement de l’apprenant tout au long de sa vie et ce, peu importe les disciplines ou les situations! Consultez ce 3e dossier du projet Savoir pour plus d'informations.
Corriger et fournir la rétroaction avec le numérique - YouTube
Présentation : https://cutt.ly/ZlTdhdW Faire de la FAD de nos jours, c’est assurément utiliser le numérique. Pourquoi ne pas le mettre au profit des ressources enseignantes et surtout des étudiants lorsque vient le temps de faire de la correction et fournir de la rétroaction. Dans cet atelier, quatre façons de faire seront abordées. Il ne vous restera plus qu’à vous lancer. Présenté par Serge Gérin-Lajoie de l'Université TÉLUQ
Cours : La rétroaction, une pratique au service de l'apprentissage
Bienvenue dans l’autoformation la rétroaction, une pratique au service de l’apprentissage. Elle se réalise généralement en moins d’une demi-journée (sans compter l’expérimentation que vous serez appelée à vivre et à partager pour obtenir de la rétroaction).
Le RIRE vous propose d'explorer une autre vision de la rétroaction avec des stratégies pour vous assurer de la compréhension globale d'un groupe d'élèves.
Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves? — RIRE
Dans la vague des travaux de John Hattie et de l’enseignement dit « efficace », une stratégie d’enseignement apparait en tête de liste : la rétroaction. Comme cette stratégie peut sembler quelque peu abstraite, il importe de la rendre plus concrète pour les acteurs du milieu de l’éducation.