Tablet use in schools: A critical review of the evidence for learning outcomes
Haßler, B., Major, L., & Hennessy, S. (in press). Tablet use in schools: A critical review of the evidence for learning outcomes. Journal of Computer-Assisted Learning.
L'utilisation de tablettes numériques dans des classes de troisième secondaire : retombées, difficultés, exigences et besoins de formation émergents