למידה מתוקשבת ולמידה מרחוק

כנס צ'ייס ה18 של האוניברסיטה הפתוחה נערך השנה ב21 לפברואר 2023 . היו לא מעט הרצאות מעניינות, מחדשות, וחשובות לאנשי חינוך .עניין אותי במיוחד השפעת הקורונה על הלמידה המקוונת וגם מורים והתקשוב החינוכי בביה"ס , ובהחלט השכלתי . הנה לקט שני של תקצירי הרצאות מעניינות ומחדשות בכנס צ'ייס ה18 .

חדשנות אמיתית גיליתי במושבי הפוסטרים , שנחבאים אל הכלים אך משמעותיים מבחינה חינוכית

בסך הכל, הלמידה מרחוק הייתה יעילה יותר (וטובה יותר) מהוראה רגילה ב-85% מהמחקרים, 8% זהה ו-3% גרועה יותר. למידה היברידית (משולבת) הייתה טובה משמעותית מלמידה מקוונת.

מבחינת מקצועות הלימוד : למידה מרחוק במקצוע אנגלית כשפה זרה הייתה היעילה ביותר, אחר כך לשון כתיבה , מדעים -STEM, קריאה ומתמטיקה, שפות זרות אחרות ,

בסך הכל, תלמידות הצליחו יותר מתלמידים בלמידה מרחוק .

תלמידי החינוך המיוחד לא הצליחו בלמידה מרחוק .

מסוגלות עצמית

עוד נמצא כי הגורם העיקרי להצלחת התלמידים בלמידה מרחוק קשור למסוגלות עצמית . בכיתות של הוראה פרונטלית מסוגלות עצמית פחות באה לידי ביטוי בהשוואה ללמידה מרחוק.