BAP Anouk Verhulst (OKO AJ1516)

Lessen en lesmateriaal voor de kleuterleerkracht.

This is the official website of the Early Childhood Development Agency (ECDA) Singapore.

We’re here to convince the grown-ups. Because play is something every child, everywhere in the world can do. It fuels curiosity, sparks creativity, and inspires a lifelong love of learning. Children who play pick up all kinds of skills to thrive today – and lay the foundations for a happier, healthier life tomorrow.

Net voor de coronacrisis in maart 2020 schreef ik een blogbericht over de Kindergartenbioblitz (De Clercq, 2020). Je kan meer lezen via volgende link: Met zo’n kinderbioblitz vertrek je vanuit de s…

Breng je dezer dagen met je klas een bezoek aan een bos of ‘bosje’? Plan dan zeker ook tijd in voor vrij spelen in het bos. In deze week van het bos (10-17 oktober 2021) deel ik graag enkele …

Buitenspelen met pannen en andere keuken spullen is vaak een succes. Wanneer hier ook nog een modderkeuken aan toe wordt gevoegd, stimuleert dit het spel.

Mud kitchens are recognised as a key activity for younger children for forest school, a philosophy which is becoming increasingly due to the benefits of allowing all children to develop confidence and self esteem through outdoor learning.

What will you whip up in your mud kitchen? Mud Kitchens support children’s learning in many ways. Find out how to make your own!

If you see children being engaged in loose parts play, you can see for yourself many of the obvious benefits. Children get really involved, much…

This series all about Loose Parts Play will guide you through implementing a gift to your children’s play that truly will keep on giving as they grow! Throughout the series we'll explore using loose parts play for the outdoors, math, literacy, sensory play, and even art with toddlers and preschoolers.

Deze website vormt, samen met de inspirerende poster & de waaier het eindproduct van een tweejarig praktijkgericht PWO onderzoeksproject aan de Arteveldehogeschool, in samenwerking met de...

A film and resource book about using loose parts for play in schools. Come and see how a school in Scotland transformed learning and play. The book also includes strategies and how to information for schools thinking about loose parts play.

Early Years Educators Standards for Outdoor Learning - an output of the Erasmus+ "Take Me Out" Early years outdoors project.

Maths outdoors in the early years - supporting children’s developing maths skills through good use of the EYFS outdoor environment.

Our Erasmus+ 'Take Me Out' project with European partners, looking at ideas, training and standards for early years outdoors.

Wat is het belang van buiten lesgeven? Hoe pak ik dat aan vanuit mijn leerkrachtstijl?Schrijf je nu in om het webinar te kunnen bekijken. Je ontvangt e

Losse stukjes of ‘loose parts’ hebben een onweerstaanbare aantrekkingskracht op jonge kinderen. Alles is mogelijk: keien, takken, plankjes, linten, ringen, wasspelden, lepels, buizen … De ‘theory o…

Heel waarschijnlijk ken jij ook die  prachtige foto’s van evenwichtig samengestelde mandala’s en andere ingewikkelde constructies van aantrekkelijke loose parts. Loose parts worden …

Met de mooie nazomer, hoor ik het continu: “Juf, mogen we buiten spelen?”. Ik twijfel. “Wat als het toch begint te regenen?”, “Hoe bereik ik mijn vooropgestelde doelen voor deze week als ik de kleu…

Wanneer ik vroeger bewegingopvoeding gaf aan kleuters, trok ik regelmatig met hen naar buiten. Zeker wanneer het lentezonnetje in het voorjaar kwam piepen. Ik beschouwde dit steeds als een voordeel…

Rekenen, sorteren, ordenen, meten, vormen, patronen en andere ontdekkingen in de buitenlucht. Mooi weer, dus tijd om buiten te spelen. Het klaslokaal mag al eens leeg blijven. Buitenspel biedt heel…

Twee kleuterjuffen delen hun ervaringen en tips over de natuur als krachtige leeromgeving. Een krachtige leeromgeving voor kleuters associëren we vaak met een rijk aanbod IN de klas. Maar wat met h…

Educators have a key pedagogical role in promoting early years outdoor play in natural environments. Active outdoor play involving risk-taking has been linked to positive effects on social health and behaviour, and encourages physical activity and motor skill development. At the same time, it has been recognised that opportunities for children to experience outdoor learning have been reduced in recent decades due to the impacts of technology, urbanisation and social change. This book brings toge