Corona SchuSo Schule

Die Corona-Pandemie und der Lehrkräftemangel haben an deutschen Schulen tiefe Spuren hinterlassen: Eine repräsentative Umfrage der Robert Bosch Stiftung zeigt eine alarmierend hohe Arbeitsbelastung bei Lehrkräften...

Am Freitag gibt es Zeugnisse. Was die Kinder gelernt haben in der Corona-Zeit: durchhalten. Warum setzen wir mit den Noten nicht mal aus?

Um Schulschließungen in der Pandemie zu vermeiden, hat ein Team einen Notfallplan konzipiert.

wie den Wiedereinstieg nach Schulschließungen, Wechselunterricht etc. gestalten

Wie hat sich der Arbeitsalltag von Schulsozialarbeiter/-innen während der Corona-Pandemie verändert? Ein Forschungsteam aus Wissenschaftler/-innen und Praktiker/-innen unterschiedlicher Institutionen der Landeskirche Sachsens sowie der Landesarbeitsgemeinschaft Schulsozialarbeit Sachsen e.V. hat die Ergebnisse einer dritten sachsenweiten Befragung zur Schulsozialarbeit in Zeiten der Corona-Pandemie in einem Zwischenbericht veröffentlicht.

Der bisherige Verlauf der Corona-Pandemie hat bewiesen, dass noch viel zu tun bleibt in unseren Schulen, damit sie zu guten Lernorten für alle Schüler/-innen werden. Wie kann die Schulsozialarbeit im Sinne der jungen Menschen hier schützend und unterstützend einwirken? Welche Potentiale gibt es? Welche Risiken und Leerstellen ergeben sich? In unserer Interviewreihe „Im Gespräch“ beleuchten wir mit Fachreferentin Julia Schad-Heim die Rolle von Schulsozialarbeit im bisherigen Pandemiegeschehen und im Hinblick auf kommende Herausforderungen.

In einem offenen Brief zu schulischen Leistungsanforderungen an Kinder und Jugendliche und die Auswirkungen auf ihre Psyche wenden sich drei Verbände der Kinder- und Jugendpsychiatrie an Bundesministerinnen und Kultusminister/-innen. Das Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe veröffentlicht den Brief hier im Wortlaut.

Zwei Schulleiterinnen erzählen, was ihre Schulen wirklich brauchen, um im neuen Schuljahr coronabedingte Lernrückstände aufzuholen.

Die Akademie der Wissenschaften sagt, wie dem Nachwuchs am besten zu helfen ist – und stellt der Politik ein verheerendes Zeugnis aus.

Alles prima gelaufen im Distanzunterricht? Lehrer und Schulportal-Kolumnist Bob Blume warnt vor dem „Bestätigungsfehler“.

Nur mit Empathie lassen sich Schüler erreichen und Inhalte vermitteln. Das ist im Digitalen jedoch schwierig. Der Leipziger Lehrer Jens-Uwe Jopp erklärt im Interview, wo die Klippen des digitalen Schulalltags liegen.

Bund und Länder diskutieren über ein bundesweites Nachhilfeprogramm. Kritiker fordern hingegen mehr Schulsozialarbeit für abgehängte Schüler.

Die S-CLEVER-Studie in Deutschland, der Schweiz und in Österreich untersucht Lösungswege der Schulen in der Corona-Krise. Ein Interview.

Die Schulen öffnen wieder, doch die Nachwirkungen der Schulschließungen werden noch lange zu spüren sein. Deshalb sollten wir alle die kommenden Herausforderungen beherzt angehen und nach dem Leitsatz handeln: Die Schülerinnen und Schüler und ihre Bedürfnisse in den Mittelpunkt stellen. Wir halten die Idee einer Übergangsbegleitung für einen richtigen und wichtigen Schritt. In Hamburg wird [...]

Das Deutsche Schulportal präsentiert die besten während der Corona-Pandemie entstandenen Schulkonzepte. Im Mittelpunkt der digitalen Themenwochen des Deutschen Schulpreises 20/21 Spezial stehen die 18 Schulen, die Anfang März für die Sonderausgabe des renommierten Wettbewerbs nominiert wurden.

Die Youtube-Show „Dulsberg Late Night“ ist das Herzstück des „Be Part“-Konzepts für ein besonderes Gemeinschaftsgefühl.

Bildungsforscher Stefan Markus erklärt, wie pädagogische Beziehungen in Schulgemeinschaften auch während der Pandemie gelingen können.

Wie können wir leistungsschwache Kinder unterstützen? Auf Noten zu verzichten oder das Schuljahr zu verlängern nutzt nichts. Was stattdessen helfen könnte.

Ich weiß, dass das, was ich hier von mir gebe, aktuell ein schlecht einlösbares Trostpflaster für genervte und gestresste Eltern ist. Denn er lässt sich erst nach der Schulzeit eurer Kinder au…

Ab nächster Woche öffnen bundesweit wieder Schulen. Doch viele Fragen sind offen. Sechs Tipps, damit das zweite Halbjahr besser läuft als das erste.

Werden Schulen geschlossen, nehmen die Bildungsungerechtigkeiten weiter zu, warnt eine Expertenkommission – und schlägt kurzfristig umsetzbare Gegenmaßnahmen vor.

Kultusministerin Eisenmann will wieder weitgehend zum Präsenzunterricht zurück – und zwar „unabhängig von den Inzidenzzahlen“.

Schulen sind angeblich keine Treiber der Pandemie, behaupten die Bildungsminister. Doch es gibt Zweifel an dieser Lesart – auch weil ein Ministerium anderslautende Ergebnisse zurückgehalten hat.