Bildungsserver, Deutscher ~

Make it in Germany ist eine Plattform für Menschen, die in Deutschland arbeiten  wollen, und informiert hier über  die in  Deutschland verpflichtende Krankenversicherung und Ausnahmen.

Die Versorgung und Kosten ffür eine zahnärztliche Behandlung in Deutschland werden erläutert. Dabei vergleicht der Autor mit den USA.

Im Rahmen einer App unterstützt das lustige Fabelwesen Dandelin Kinder im Alter von 5 bis 8 Jahren dabei, selbstständig die deutsche Sprache zu entdecken. Die behandelten Themen umfassen Bereiche, die für Kinder in diesem Alter besonders relevant sind: zu Hause, in der Schule und im Park. Fantasievolle Videos führen in den Wortschatz ein und mit interaktiven Spielen werden diese Wörter direkt trainiert. Ebenfalls gibt es einprägsame Lieder, die den Wortschatz zusätzlich festigen. Für erledigte Aufgaben gibt es verschiedene Belohnungen, wie beispielsweise kreative Bastelanleitungen oder Ausmalbilder. Für Lehrkräfte und Kita-Fachkäfte stehen Unterrichtseinheiten für die Schule und den Kindergarten zum Download bereit. Außerdem gibt es Materialien für Eltern, die Deutsch auf spielerische Weise in ihren Familienalltag einbauen möchten. Dandelin wurde mit Unterstützung des Erasmus+ Programms entwickelt.

Das vorliegende Unterrichtsmaterial befasst sich mit der COVID-19-Pandemie, den zentralen Schutzmaßnahmen und den daraus resultierenden Einschränkungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Über eine kindgerechte Einstiegsgeschichte und ein kurzes Erklärvideo (siehe Zusatzinformationen) sollen Schülerinnen und Schüler über die Entstehung und Entwicklung der sogenannten Coronakrise informiert und für das richtige Verhalten bei einer Pandemie sensibilisiert werden. Das Material eignet sich für die Klassenstufen 3 bis 5.

Die vorliegende Unterrichtseinheit vermittelt Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 3 bis 5 grundlegende Kenntnisse zum Thema Erdbeben. Sie erfahren, wann und wie Erdbeben entstehen sowie welche Regionen in Europa besonders erdbebengefährdet sind. Überdies lernen sie, dass und wo es auch in Deutschland immer wieder zu Beben kommt. Die Lernenden werden aufgefordert, über das richtige Verhalten bei einem Erdbeben nachzudenken und sich im Klassenverband darüber auszutauschen.

Das Erasmus+ Projekt THINKIDS hat Bildungsmaterialien zum Einsatz in Kita, Hort und Grundschule für die Altersgruppen 3-6, 6-9 und 9-11 entwickelt. Die Materialien kombinieren Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit den acht von der EU Kommission formulierten Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen. Sie sollen sukzessive Eingang in die Lehr- und Bildungspläne der Mitgliedsstaaten der Europäischen Union erhalten. Die THINKIDS Materialien verfolgen einen Ansatz, der aktives und authentisches Lernen lebensweltrelevant ermöglicht und so z.B. die Kompetenzfelder muttersprachliche Kompetenz (Literacy), Bürgerkompetenz, Mehrsprachigkeit usw. mit jeweils passenden Nachhaltigkeitszielen verknüpft. Neben den OER-Materialien steht u.a. auch ein Curriculumsentwurf auf der Webseite des Projekts zur Verfügung.

Ukrainische Mütter, die mit ihren Kindern nach Deutschland geflohen sind, müssen sich vielen Herausforderungen stellen, um für sich und ihre Familie zu sorgen. Im Vortrag werden die Ergebnisse einer Online-Befragung des DJI, die Mütter mit Kindern im Alter von 0-6 Jahren befragt, welche infolge des Angriffskriegs Russlands nach Deutschland geflohen sind. Zentrale Themen des Vortrags werden sein: Lebenssituation und Wohlergehen der Mütter und ihrer Kinder in Deutschland, Inanspruchnahme von Unterstützungsangeboten, Familienleben vor und nach der Flucht sowie Bleibeabsichten der Mütter.

Klassische (Bilder-)Bücher faszinieren Kinder mit Geschichten, Sachthemen und eigenen Welten. Digitale Bücher können sogar sprechen: Sie enthalten nicht nur Text und Bild, sondern darüber hinaus Ton und Video und somit auch Sprache bzw. sogar mehrere Sprachen. Dadurch ergeben sich ganz neue Möglichkeiten, die zum Teil aber auch kritisch zu hinterfragen sind: Werden die multimedialen Möglichkeiten wirklich auch pädagogisch bzw. im Sinne der individuellen Förderung genutzt? In der Veranstaltung werden konzeptuelle, methodische und didaktische Grundlagen sowie konkrete Umsetzungsideen thematisiert. Teilnehmende sind herzlich eingeladen, im Mitmachteil selbst zu werkeln, ihr eigenes Buch zu gestalten und hinsichtlich sprachförderlicher Aspekte zu reflektieren. Außerdem erhalten sie Tipps, wie Sie auch mit Ihren Schüler*innen Bücher gestalten können.

Das  f-bb Forschungsinstitut Betriebliche Bildung informiert über Entwicklungen hinsichtlich Digitalisierung, Automatisierung und Vernetzung in verschiedenen Arbeitsbereichen mit weiterführenden Links.  Betriebliche Veränderungen werden untersucht und die Weiterentwicklung von Berufs- und Qualifikationsprofilen befördert. Das Institut erarbeitet digitale Lernkonzepte, unterstützt Bildungspersonal, Unternehmen und Bildungseinrichtungen beim Aufbau von Medienkompetenz und digitaler Lernkultur und entwickelt Verfahren computerbasierter Kompetenzfeststellung.

Die NEUMAYER STIFTUNG vergibt – in Zusammenarbeit mit der DORNIER Stiftung – jährlich Schulstipendien an fünf ausgewählten Schulen in Deutschland und bietet so engagierten jungen Menschen die Möglichkeit, verantwortungsvoll ihre Talente aktiv und klug zu entfalten.

Was bedeutet es, wenn in den Medien immer häufiger die Rede von einer „Krise der Demokratie" ist? Was genau ist mit diesem Begriff gemeint? Und: Befindet sich die Demokratie wirklich in einer Krise? Wenn dem so ist, was kann man dagegen tun?Dieses Seminar widmet sich der Annäherung an diese Fragen.

Forschung und Transfer gewinnt in den HAW zunehmend an Bedeutung. Hochschulangehörige diskutierten über spezifische Entwicklungen auf der Tagung zur stragischen Entwicklung von HAW, die am 28./29.09.2023 von HIS-HE in Hannover ausgerichtet wurde. Vertieft wurden einzelne Aspekte von Forschung und Transfer an HAW in drei Foren. Zunächst wurde nach der Bedeutung von Lehre als Basis für Forschungs- und Transferaktivitäten gefragt. In einem weiteren Forum wurden Formate für den Transfer aus der angewandten Forschung untersucht. Im dritten Forum wurde die Frage nach der erfolgreichen Rekrutierung von Professor:innen an HAW gestellt, die sich in ihrer Berufswahl zwischen Lehre, Forschung und Transfer befinden.

Das Portal Abenteuer Regenwald ist eine Kinder- und Schülerwebseite rund um den Regenwald. Hier finden Sie einen Wissensbereich, der erklärt, warum der Regenwald die grüne Lunge der Erde ist, was ihn bedroht und was man zu seiner Rettung tun kann, sowie interaktive Angebote wie Spiele, Rezepte, Bastel- und Malvorlagen, Alltagstipps, Rezepte, Videos und Einkaufsratgeber.

Das Down-Syndrom ist eine Beeinträchtigung. Aber woher kommt das Down-Syndrom? Und wie leben Menschen mit Down-Syndrom heute? Hier erfahren Sie mehr über das Thema in Leichter Sprache.

Der Bundeskongress Politische Bildung richtet sich vor allem an Multiplikator(inn)en der politischen und kulturellen Erwachsenen- und Jugendbildung, an Aktive in NGOs oder Initiativen, an Wissenschaftler(innen), Politikdidaktiker(innen), Schulbuchautor(inn)en sowie Politik und Geschichtslehrer(innen). Ziel des Kongresses ist es, die Teilnehmenden mit neusten Forschungsergebnissen vertraut zu machen, diese zu diskutieren und gemeinsam Wege zu erörtern, wie politische Bildung diese Erkenntnisse umsetzen kann. Darüber hinaus soll der Kongress Aufmerksamkeit für die Bedeutung politischer Bildung schaffen. Debatten zu zentralen Themen und Kontroversen sollen ebenso ermöglicht werden wie die Auseinandersetzung und Kommunikation mit anderen Professionen sowie mit der Öffentlichkeit. Der Austausch und die Vernetzung einer großen Bandbreite an Praxen und Wissenschaftsdisziplinen soll gefördert werden.

"Neben die Analyse von antimuslimischem Rassismus stellt dieser Reader die ernsthafte Auseinandersetzung mit aktuellen Kontroversen um den Islam in Deutschland, um rassistischen Diskursen zu begegnen. Und er wirft einen Blick auf muslimische Jugendorganisationen in Deutschland. Denn hier liegt eine der größten Kraftquellen für die Beseitigung von antimuslimischem Rassismus: Migrant*innenjugendselbstorganisationen, die Raum schaffen für persönliche Entfaltung und in denen Jugendliche eine gemeinsame Plattform haben, um ihre Stimme zu erheben und in Diskurse einzubrechen, die bisher über sie statt mit ihnen geführt wurden."

Diese Materialsammlung trägt Materialien zu Islam-/Muslimfeindlichkeit und antimuslimischem Rassismus von verschiedenen Bildungsträgern und Vereinen zusammen. Sie erleichtert pädagogischen Fachkräften und Multiplikator*innen die Suche nach geeigneten Materialien für die Praxis. Die Handreichung ist entstanden im Rahmen des Kompetenznetzwerks Islam-/Muslimfeindlichkeit. In einem einleitenden Konzeptkapitel, welches Grundwissen zum Thema Muslimfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus im Kontext von Schule und Kinder- und Jugendhilfe bietet, geht es um die facettenreiche Darlegung des Themenfelds und der Islamdiskurse in Deutschland sowie der Zugänge und Handlungsansätze zur Bekämpfung dieses Phänomens im Kontext Schule und Kinder- und Jugendhilfe. Daran anschließend werden die gesammelten Materialien in Kurzform vorgestellt. Unterschieden wird zum einen nach Zielgruppen (Jugendliche und Sekundarstufe bzw. Kita und Primarstufe) und zum anderen nach Praxismaterialien und Handreichungen.

Die Seite der IHK Berlin versammelt Transferstellen der Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen als Ansprechpartner für Kooperationen mit der Wirtschaft.

Für Chancengleichheit – unabhängig von Herkunft, Geschlecht, sozialem oder religiösem Hintergrund – setzen sich in ganz Deutschland Initiativen, Kindergärten, Schulen und gemeinnützige Vereine ein. Dieses soziale Engagement fördert der Town & Country Stiftungspreis – bundesweit. Der Preis wird seit 2013 jährlich durchgeführt mit dem Ziel, regional operierende Organisationen zu unterstuÌ�tzen und damit gleichzeitig Ansporn und BestaÌ�tigung zu geben, an ihren Ideen und ihrem Engagement festzuhalten. Bewerben koÌ�nnen sich gemeinnuÌ�tzig anerkannte Einrichtungen und Organisationen, die sich unter anderem fuÌ�r benachteiligte, kranke, behinderte oder gewaltgeschaÌ�digte Kinder einsetzen. Der 11. Town & Country Stiftungspreis widmet sich dem Miteinander und steht unter dem Förderschwerpunkt "MIT – fühlen, reden, gestalten." Besonders fokussiert werden Projekte, die sich der Kommunikations-, Empathie- und Gemeinschaftsförderung oder auch dem Achtsamkeitstraining widmen.

Das EU Planspiel ist für Schüler:innen von der 09.-12. Klassenstufe konzipiert und wird an einem Schultag durchgeführt. Es werden aktuellpolitische Themen nach Interessenlage der Teilnehmenden debattiert. Die Schüler:innen simulieren in Rolle der Nationalstaatschefs eine Plenardebatte im Europäischen Rat über die EU Agenda 2030. Ziel ist es, die Jugendlichen politisch weiterzubilden, zu erklären wie die EU arbeitet und welche Institutionen sie hat. Die jungen Erwachsenen sollen sensibilisiert werden für politische Diversität. Sie werden lernen, welche Voraussetzungen eine freie Meinungsbildung benötigt, die eigene Meinung zu artikulieren, mit Argumenten zu untermauern und sie werden rhetorische Fähigkeiten ausprobieren.

Die digitale Transformation stellt Schule und Unterricht vor unterschiedliche Herausforderungen. Um der Kultur der Digitalität gerecht zu werden, müssen sich Lehr-Lern-Prozesse grundsätzlich verändern – das betrifft auch die einzelnen Fächer und ihre Fachdidaktiken. Um diesen Veränderungen entgegenzutreten und digital gestützten Unterricht lernwirksam zu gestalten, gibt es keine One-size-fits-all-Lösung. Welche Qualitätsmerkmale von digital gestütztem Lernen und Unterrichten gibt es aus fachdidaktischer Perspektive? Welche Potenziale ergeben sich aus einer veränderten Fachdidaktik? Wie können wir Unterricht fächerübergreifend und projektorientierter gestalten? Im Community Call wird der Frage nachgegangen, wie sich Lehr-Lern-Prozesse in den einzelnen Fächern durch die Kultur der Digitalität verändern und dabei lernwirksam gestaltet werden können.

Die "Sichtweisen" – Das Magazin des Deutschen Blinden- und Sehbehindertenverbandes (DBSV), vormals "Gegenwart", bilden das ganze Themenspektrum der Blinden- und Sehbehindertenselbsthilfe ab. Hier finden Sie den Podcast des Magazins, der aus zwei Reihen besteht: Für "Leseprobe" wird aus jeder Ausgabe ein Beitrag ausgewählt und zur Verfügung gestellt - zum Reinhören und Reinlesen. In der Hör-Reihe "Präsidiumsgespräch" beleuchten DBSV-Präsidiumsmitglieder mit Gästen aktuelle Themen, die den Verband beschäftigen.