Positionspapier - Digitale Medien und frühe Kindheit - GAIMH, 2022
Digitale Medien - frühe Kindheit
Startseite - GAIMH | Juni 2024
Gesellschaft für Seelische Gesundheit in der Frühen Kindheit
Die GAIMH setzt sich ein für die Förderung seelischer Gesundheit in der frühen Kindheit sowie für die Früherkennung und Vermeidung von Fehlentwicklungen.
Die GAIMH engagiert sich in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Bb3 folgen von bildschirmnutzung und literatur 04 12 23
pdf der Präsentation, 2023
Warum „Bildschirmfrei bis 3“?
Warum „Bildschirmfrei bis 3“
Können wenige Stunden pro Tag, oder sogar 30 Minuten pro Tag vor dem Bildschirm eine gesunde Entwicklung beeinträchtigen? Ja! Kinder machen in den ersten 3 Jahren eine so große Entwicklung durch wie niemals wieder. Dazu brauchen Sie ungestörte „analoge“ Spielzeit. Dabei stören: Handy/Tablet/Fernseher, auch die übermäßige Nutzung durch Eltern, vor allem in Gegenwart des Kindes und der Fernseher, der im Hintergrund läuft.
Durch weitgehenden Verzicht auf Bildschirmmedien in den ersten 3 Jahren, ermöglichen Sie Ihrem Kind positive Effekte in diversen Entwicklungsbereichen wie beispielsweise bei Feinmotorik, Aufmerksamkeit und sozialem Verhalten.
Bildschirm bis 3.de | Parents | Juni 2024
Empfehlungen zum Bildschirmmediengebrauch » Mediathek » Startseite » Kinderaerzte-im-Netz
Anzeige von Eltern in die frühkindliche Medienerziehung einbeziehen – aber wie? | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung | 2022
Wer in frühpädagogischen Einrichtungen die Qualität der Medienerziehung verbessern möchte, sollte auch die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten der betreuten Kinder einbe-ziehen – das ist inzwischen eine weithin anerkannte Ansicht. Bislang gibt es jedoch kaum zusammengeführte Erkenntnisse darüber, wie der medienerzieherische Dialog zwischen Kita und Familie gestaltet und ausformuliert sein sollte. Um sich dieser Frage zu nähern, wurde eine Literaturanalyse durchgeführt und durch Interviews mit Expertinnen und Experten aus der Praxis ergänzt. Im Mittelpunkt stehen die grossen Unterschiede in den medienbezogenen Haltungen und Praktiken der Eltern, die im Sinne eines gelingenden Dialogs zwischen Kita und Familie berücksichtigt werden sollten. Daneben werden sowohl die Herausforderungen als auch die förderlichen Faktoren für eine Bildungs- und Erzie-hungspartnerschaft dargestellt, vor allem mit Blick auf die Besonderheiten des medie-nerzieherischen Dialogs. Kritische oder skeptische Haltungen auf Seiten der Eltern oder auch der pädagogischen Fachkräfte können dazu führen, dass die kindliche Mediennut-zung zum Reizthema in der ohnehin herausfordernden Kommunikation zwischen Kita und Familie wird.
Elterninfo DIGITALER FAMILIENTALK - Blickwechsel e.V. | April 2024
Der digitale Familientalk behandelt jeden Monat wechselnde Medienthemen bezüglich Mediennutzung in der Familie, wie z. B. Smartphonenutzung. Ohne Anmeldung, Zoomlink auf der Webseite.
Die Teilnahme an „Digitaler Familientalk“ ist kostenlos. Eine Anmeldung ist nicht notwendig. Schalten Sie sich über Zoom dazu: https://eu02web.zoom.us/j/66288708418.
Startseite - Blickwechsel e.V.
Unser medienpädagogisches Angebot Praxiserprobte Materialien für mehr Bildungskompetenz Instagram Unsere Partner*innen und Unterstützer*innen:
Kindermitte | Medienbildung in der Kita - Eine pädagogische Konzeption, 2020
Warum ist frühe Bildung so wichtig?
Kindermitte | Warum ist frühe Bildung so wichtig
Kindermitte | In Medienwelten groß werden – Die Chancen und Herausforderungen vom Einsatz digitaler Medien in der Kita, 2022
Kindermitte | Medienbildung von Anfang an – Ein Projekt mit Zukunft, 2021
Medienbildung von Anfang an – Ein Projekt mit Zukunft Medienbildung ist in unserer heutigen stetig wachsenden Mediengesellschaft wichtiger denn je. Kinder bekommen von Anfang an mit, wie digitale Prozesse den Lebensalltag beeinflussen und somit auch ihr Aufwachsen prägen. Ein Projekt von Kindermitte zeigt auf, was heute und zukünftig nötig ist, um Kita-Kinder an einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien heranzuführen.
Digitale bildung in der elementarpaedagogik 2022
Positionspapier - Digitale Medien und frühe Kindheit - GAIMH (0 - 3 J.)
Bitte beachten Sie, dass das Positionspapier KEIN Elternratgeber ist. Das Positionspapier „Digitale Medien und frühe Kindheit“ wendet sich an alle Fachkräfte, die mit Müttern und Vätern und Kindern im Alter von der Geburt bis zum dritten Lebensjahr in Begleitung, Beratung oder Therapie zu tun haben.
Es gibt einen Überblick über die Präsenz von Bildschirmmedien und deren Gebrauch, deren zahlenmäßiger Umfang und die darin gebundene Zeit bereits vor der Pandemie ständig gewachsen ist. Der aktuelle wissenschaftliche Forschungsstand wird zusammenfassend dargestellt.
Kinder sind mit Bildschirmmedien direkt oder indirekt in Kontakt wodurch die direkte Exploration der Welt eingeschränkt wird. Die Aufmerksamkeit der Bezugspersonen wird abgelenkt, die Interaktion wird unterbrochen.
Diese Phänomene werden in Beziehung gesetzt mit den entwicklungspsychologischen Anforderungen, die Kinder in der frühen Kindheit haben und die mit Bildschirmmedien nicht zu befriedigen sind.nratgeber ist.