Frühkindliche Bildung

Frühkindliche Bildung

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Warum ist frühe Bildung so wichtig? August 2023
Warum ist frühe Bildung so wichtig? August 2023

05.08.2023 Dorothy Winter von der Akademie für Kinder findet die Arbeit mit Kinder im Krippenalter wunderbar! Sie spricht darüber, dass die Gestaltung einer zugewandten und liebevollen Umgebung für die Kinder wichtig ist, damit sie sich selber als liebenswert empfinden können.

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Warum ist frühe Bildung so wichtig? August 2023
Gehirnentwicklung im Kindesalter mit Neurobiologe Prof. Dr. Hüther | ELTERNgespräch Podcast vom 26.11.2020
Gehirnentwicklung im Kindesalter mit Neurobiologe Prof. Dr. Hüther | ELTERNgespräch Podcast vom 26.11.2020

26.11.2020 Hört in unsere Podcasts rein! Prof. Dr. Gerald Hüther ist Neurobiologe, hat bis 2005 auf dem Gebiet der experimentellen Hirnforschung geforscht, seitdem unzählige spannende Bücher rund um das Thema verfasst und noch mehr Vorträge zu diesem großen Themengebiet gehalten. Er weiß deshalb sehr genau, wie das Gehirn eines Kindes aufgebaut ist, wenn es zur Welt kommt und wie sich dieses unfassbare Meisterwerk Gehirn im Laufe der Jahre immer wieder verändert. Das Schöne ist, er weiß es nicht nur, er es kann es auch gut und anschaulich erklären. Und deshalb hat Julia ihn heute eingeladen. In dieser Folge wird er uns erklären, wie dieses Wachstum im Gehirn, dieser ständige Neubau funktioniert, was das Gehirn bei seiner Entwicklung grundsätzlich, aber vor allem in den ersten sechs Lebensjahren, positiv beeinflusst - und was es behindert.

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Gehirnentwicklung im Kindesalter mit Neurobiologe Prof. Dr. Hüther | ELTERNgespräch Podcast vom 26.11.2020
‎Frühe Bildung - KITA | Naturwissenschaftliche Bildung: Physik im Alltag entdecken | Podcast vom 11.3.2024
‎Frühe Bildung - KITA | Naturwissenschaftliche Bildung: Physik im Alltag entdecken | Podcast vom 11.3.2024

Naturwissenschaftliche Bildung in der frühen Bildung findet direkt anhand des Phänomens statt: Kinder machen von Geburt an Erfahrungen, probieren aus und lernen – zum Beispiel, wenn es um fallende Objekte geht. Sie formen so ein intuitives physikalisches Wissen. Im institutionellen Setting kann an diesem intuitiven Wissen angeknüpft werden, indem Möglichkeiten, die sich im Alltag ergeben, geschickt genutzt werden (z.B. im Konstruktionsspiel): Spielerisches Experimentieren und systematisches Explorieren anregen und unterstützen sowie erste Begriffe anbieten. In dieser Folge werden diese Aspekte anhand praktischer Beispiele vertieft.

Unsere Gäste sind Ivo Dincic und Ueli Studhalter: Ivo Dincic ist seit 8 Jahren Kindergartenlehrperson im Kanton Luzern. Er hat mit seiner Kindergartenklasse am Forschungsprojekt "Tablet-gestützte Reflexion im Konstruktionsspiel" der PH Luzern teilgenommen und zeigt auf, welche Rolle die Fachpersonen bei den naturwissenschaftlichen Erkundungen der Kinder einnehmen. Ueli Studhalter lehrt und forscht an der PH Luzern zum frühen naturwissenschaftlichen Lehren und Lernen im Zyklus I. Er hat zum frühen naturwissenschaftlichen Unterricht und zur Professionalisierung von Lehrpersonen promoviert.

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‎Frühe Bildung - KITA | Naturwissenschaftliche Bildung: Physik im Alltag entdecken | Podcast vom 11.3.2024
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 | Pädagogische Hochschule St.Gallen
Institut Frühe Bildung 0 bis 8 | Pädagogische Hochschule St.Gallen
0 bis 8 Jahre - diese ersten Jahre sind wesentlich für die individuelle Entwicklung und die gesellschaftliche Teilhabe. Darum stellen wir im Institut Frühe Bildung 0 bis 8 die Bildung ab Geburt in Familie, Kita und Spielgruppe und im Zyklus 1, d. h. in Kindergarten und 1. und 2. Klasse ins Zentrum. Es ist unser Ziel, zu Professionalisierung und Qualitätsentwicklung beizutragen.
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Institut Frühe Bildung 0 bis 8 | Pädagogische Hochschule St.Gallen
‎„Frühe Bildung“ auf Apple Podcasts
‎„Frühe Bildung“ auf Apple Podcasts

Der Podcast "Frühe Bildung" richtet sich an alle, die beruflich (in Kita, Kindergarten, Spielgruppe...) oder privat mit jüngeren Kindern zu tun haben. Der Podcast greift deine Fragen zur frühen Bildung auf, informiert zu Erkenntnissen aus der Wissenschaft und lässt Expert*innen aus der Praxis reden. Frühe Bildung zum Mithören - wo immer du gerade bist!

Der Podcast ist eine Produktion des Zentrums Frühe Bildung der Pädagogischen Hochschule St.Gallen: www.frühe-bildung.ch

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‎„Frühe Bildung“ auf Apple Podcasts
‎Frühe Bildung: 10.3 Digitale Bildung: Acht Erfahrungsbereiche auf Apple Podcasts, 27.11.2022
‎Frühe Bildung: 10.3 Digitale Bildung: Acht Erfahrungsbereiche auf Apple Podcasts, 27.11.2022

Unser Umfeld digitalisiert sich in rasantem Tempo und junge Kinder wachsen selbstverständlich mit diesen für uns neuen Technologien auf. Zeit, dass wir uns gemeinsam mit den Kindern auf eine Entdeckungsreise machen, wie denn was funktioniert, was Chancen und Gefahren sind und wie wir uns hilfreiche Tools zunutze machen können. In dieser Folge führen wir dich durch acht Erfahrungsbereiche, wie sie von Expertinnen beschrieben wurden (siehe Literaturverweis unten). Die Erfahrungsbereiche zeigen auf, wie Fachpersonen Lernangebote machen können und Situationen im Alltag nutzen können, damit sich Kinder im Bereich digitale Bildung weiterentwickeln können. Viel Spass beim Entdecken der facettenreichen Welt der Digitalisierung! Damit jeder Erfahrungsbereich behandelt werden kann, ist diese Folge etwas länger als gewöhnlich. Die Folge eignet sich z.B. auch als Vorbereitung auf team-interne Auseinandersetzungen mit dem Thema «digitale Bildung».

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‎Frühe Bildung: 10.3 Digitale Bildung: Acht Erfahrungsbereiche auf Apple Podcasts, 27.11.2022
infans — Bildungsort Kita
infans — Bildungsort Kita
Das infans-Konzept ist ein ganzheitliches Konzept mit einer Fülle von Methoden und Anleitungen zur Unterstützung von frühkindlichen Bildungsprozessen. Es setzt konsequent bei den kindlichen Interessen und Themen an. Diese werden regelmässig beobachtet und analysiert und bilden die Basis für die pädagogische Planung. Der individuelle Bildungsweg jedes Kindes wird im Portfolio dokumentiert. Kitas entwickeln sich mit der Arbeit nach dem infans-Konzept zu lernenden Organisationen, die sich laufend mit Fragen zur Qualitätsentwicklung auseinandersetzen. Eine besondere Bedeutung kommt der Eingewöhnung, der Beziehungssicherheit sowie der Raum- und Materialgestaltung zu.
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infans — Bildungsort Kita
Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (DE, FR, IT) | Publikationen | Netzwerk Kinderbetreuung
Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (DE, FR, IT) | Publikationen | Netzwerk Kinderbetreuung
Kinder entdecken die Welt. Angespornt von ihrer Neugier. Aufmerksam begleitet von uns. Mit dem Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung liegt in der Schweiz seit 2012 erstmals ein Referenzdokument zu den Bedürfnissen und Rechten des Kleinkindes vor. Das Dokument ist konsequent aus Sicht des Kindes verfasst und bietet die Grundlage, um im Frühbereich kindgerecht und wirksam zu handeln.
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Orientierungsrahmen für frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (DE, FR, IT) | Publikationen | Netzwerk Kinderbetreuung
afap.ch | Elementarpädagogik - Waldorfkindergärten
afap.ch | Elementarpädagogik - Waldorfkindergärten
Die Ausbildung der Elementarpädagogik der AfaP qualifiziert für eine berufliche Tätigkeit in einem der fast 100 Rudolf Steiner Kindergärten in der Schweiz, ebenso weltweit für die ca. 2’000 bestehenden Waldorfkindergärten, darüber hinaus für eine Mitarbeit in familienergänzenden Institutionen (Kindertagesstätten, Horte, Spielgruppen)
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afap.ch | Elementarpädagogik - Waldorfkindergärten