למידה מתוקשבת ולמידה מרחוק

194 bookmarks
Custom sorting
מורים בתקופת מגפת הקורונה : מבט רטרוספקטיבי ומחקרי (גרסה מס' 8 ) | עמי סלנט
מורים בתקופת מגפת הקורונה : מבט רטרוספקטיבי ומחקרי (גרסה מס' 8 ) | עמי סלנט

בתקופת הקורנה האוטונומיה הפדגוגית של המורים הייתה בשיאה !!!! חלק גדול מקבלת ההחלטות ברמת בית הספר הנוגעת לנושאים חינוכיים, חברתיים והתפתחותיים בבתי ספר בתקופת הקורנה היו עכשיו בידי המורים (באופן קולגיאלי או אינדיבידואלי). למרות האחידות של משרדי החינוך מבחינת תוכנית הליבה הלאומית המשותפת, האוטונומיה של מקצוע ההוראה הגיעה לשיאה ותרמה רבות לתחושת הסיפוק המקצועי של המורים.

·amisalant.com·
מורים בתקופת מגפת הקורונה : מבט רטרוספקטיבי ומחקרי (גרסה מס' 8 ) | עמי סלנט
בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023 | עמי סלנט
בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023 | עמי סלנט
בית הספר הוירטואלי של משרד החינוך . אתמול בבוקר התקיים מפגש מטה -שטח, והבוקר עם הנהלת המחוז. ביום שלישי – צוות פנימי במחוז, מכינות לקראת יום רביעי את החשיפה לכל המנהלים במחוז.
·amisalant.com·
בית הספר הווירטואלי : תמונת מצב , אוגוסט 2023 | עמי סלנט
מרחב למידה דיגיטלי כיתתי : הבית הדיגיטלי של הכיתה , דגמים וחידושים, תמונת מצב 2022 | עמי סלנט
מרחב למידה דיגיטלי כיתתי : הבית הדיגיטלי של הכיתה , דגמים וחידושים, תמונת מצב 2022 | עמי סלנט
·amisalant.com·
מרחב למידה דיגיטלי כיתתי : הבית הדיגיטלי של הכיתה , דגמים וחידושים, תמונת מצב 2022 | עמי סלנט
מה נשאר מהמעבר ללמידה מקוונת בסגרים, שיכולה לסייע להתמודד עם המחסור במורים ולייצור עניין אצל התלמידים | עמי סלנט
מה נשאר מהמעבר ללמידה מקוונת בסגרים, שיכולה לסייע להתמודד עם המחסור במורים ולייצור עניין אצל התלמידים | עמי סלנט
·amisalant.com·
מה נשאר מהמעבר ללמידה מקוונת בסגרים, שיכולה לסייע להתמודד עם המחסור במורים ולייצור עניין אצל התלמידים | עמי סלנט
יחידות לימוד שעברו הסבה ללמידה מקוונת מצליחות לעורר מוטיבציה אצל התלמידים | עמי סלנט
יחידות לימוד שעברו הסבה ללמידה מקוונת מצליחות לעורר מוטיבציה אצל התלמידים | עמי סלנט
·amisalant.com·
יחידות לימוד שעברו הסבה ללמידה מקוונת מצליחות לעורר מוטיבציה אצל התלמידים | עמי סלנט
פדגוגיה דיגיטלית – חלק 7 – מטלות אינטראקטיביות מקוונות לתלמידים מנקודת המבט של עומס קוגניטיבי | עמי סלנט
פדגוגיה דיגיטלית – חלק 7 – מטלות אינטראקטיביות מקוונות לתלמידים מנקודת המבט של עומס קוגניטיבי | עמי סלנט
·amisalant.com·
פדגוגיה דיגיטלית – חלק 7 – מטלות אינטראקטיביות מקוונות לתלמידים מנקודת המבט של עומס קוגניטיבי | עמי סלנט