outdoor learning

​ ​ Samenwerken met ouders verhoogt de kans op schoolsucces . Het heeft niet alleen een effect op het leren maar ook op het welbevinden van leerlingen. Dat geldt nog meer voor leerlingen met een...

Net voor de coronacrisis in maart 2020 schreef ik een blogbericht over de Kindergartenbioblitz (De Clercq, 2020). Je kan meer lezen via volgende link: Met zo’n kinderbioblitz vertrek je vanuit de s…

Breng je dezer dagen met je klas een bezoek aan een bos of ‘bosje’? Plan dan zeker ook tijd in voor vrij spelen in het bos. In deze week van het bos (10-17 oktober 2021) deel ik graag enkele …

There's a case for making playgrounds riskier.This video is presented by Wix, sign up at https://www.wix.com/go/voxSubscribe to our channel! http://goo.gl/0b...

Risico's in de kleuterschool: laat ze niet alleen toe, maar bied ze ook bewust aan. Over spelen met echt werkmateriaal en klimmen in bomen.

10 streefdoelen voor een Speelplaats met Toekomst

Mason (5) heeft een beperking. Zoals elk kind wil hij niets liever dan samenspelen. Hij is er klaar voor. Maar is jouw speelplek ook klaar voor Mason? Die vraag stelt het SamenSpeelNetwerk in zijn campagne Onbeperkt spelen. Het is een urgente vraag want 9 op de 10 speelplekken zijn níet geschikt voor kinderen met een beperking. Tienduizenden kinderen worden zo onbedoeld buitengesloten. Hoe maak je de speelplek klaar voor hen? Alle kennis en ervaring hierover is nu verzameld op onbeperktspelen.nl.

Today's children are becoming less and less engaged with nature.

Ontdek het aanbod Klimaatschool: begeleiding door een klimaatcoach, gratis workshops, ateliers en Gentse Klimaatarena

Place based learning helps children develop and grow as citizens. It gives them experience of the environment and community around them. "The assets of a community - it's history, culture, resources and challenges can help schools build citizens while infusing academics with

Adventurous Learning interrogates the word ‘adventure’ and explores how elements of authenticity, agency, uncertainty and mastery can be incorporated into educational practices. It outlines key elements for a pedagogy of adventurous learning and provides guidelines grounded in accessible theory. Teachers of all kinds can adapt these guidelines for indoor and outdoor teaching in their own culturally specific, place-responsive contexts, without any requirement to learn a new program or buy an

ResearchGate is a network dedicated to science and research. Connect, collaborate and discover scientific publications, jobs and conferences. All for free.

Learning Outside the Classroom outlines theory and practice that will enable and encourage teachers to systematically and progressively incorporate meaningful outdoor learning opportunities into their daily teaching activities in a wide variety of environments and with diverse populations of pupils. This is the first textbook based around the curriculum for prospective and practising primary and secondary teachers and other outdoor educators. The principles and examples presented are intended to

2015 deel 5 Boek Ouders aan boord van de brede school TRIS_lv.pdf

De speelplaats is ook na schooltijd een gedroomde speelplek, maar durf jij ze delen? Peter Bosschaert van De Ambrassade geeft tips.

Op 27 oktober inspireerden we jeugdambtenaren, ruimteplanners en jeugdwerkers over gedeelde schoolspeelplaatsen. Lees hier het verslag.

Onze visie op schoolspeelplaatsen