2024-02_9_Mythen_ueber_generative_KI_in_der_Hochschulbildung
PDF download
AI Schule und Lehre
2024_wie-Schueler-innen-2024_KI-im-Unterricht-nutzen-wollen-erste Jugendstudie-der-Vodafon Stifung
Download pdf
Einsatz von KI tools im projektunterricht_ict ch | Luzern, 20.3.2024
Im Projektunterricht ist das Abschlussprojekt mit einer Abschlussarbeit festgelegt. Alle Lernenden erarbeiten ein Projekt zu einem Thema ihrer Wahl und dokumentieren den dazugehörigen Arbeitsprozess. Das Projekt, bestehend aus Prozessdokumentation, Produkt und Präsentation, wird mit einer Note beurteilt und im Zeugnis ausgewiesen. Es kann vorkommen, dass Lernende ganz oder teilweise Arbeiten oder Projekte nachahmen,ohne dies zu deklarieren. Die Verordnung über die Beurteilung der Lernenden an der Volksschule (SRL Nr. 405a) sieht vor, dass in einem solchen Fall von Täuschung bei der Abschlussarbeit im Zeugnis unter der Rubrik «Projektunterricht» der Vermerk «keine Note» und unter der Rubrik «Administrative Bemerkungen» der Vermerk «Keine beurteilbare Abschlussarbeit abgegeben» einzutragen ist. Die folgenden Hinweise sollen helfen, Unredlichkeiten bei Abschlussarbeiten vorzubeugen, indem mögliche Rahmenbedingungen für den Einsatz generativer KI Modelle und Handlungsempfehlungen für die Lehrpersonen in ihren unterschiedlichen Rollen formuliert werden.
Zentrum Medienbildung und Informatik | zembi weiterbildung - webinare | März 2024
KI im Unterricht CH
Pädagogische ICT-Betreuungspersonen Kt. Luzern, Bildungsupgrade - KI verändert Unterricht und Schule | 22.11.2023 *****
Anlässlich der jährlichen Infoveranstaltung der pädagogischen ICT-Betreuungspersonen des Kantons Luzern am Mittwoch, 22.11.2023 wurde das Thema "Künstliche Intelligenz" in einer Keynote Speech thematisiert. Peter Rigert, Doktorand und Dozent PH Luzern und Thomas Zurfluh, Dozent PH Zug zeigten die Chancen, Risiken und Hintergründe auf und zeigten die Auswirkungen auf Unterricht und Schule.
Medien & ICT - Kanton Luzern | März 2024
Unterstützung für die Volksschulen des Kantons Luzern in den Bereichen Medien und ICT.
Medien ict grundlagenpapier verwendung ki systemen | 13.3.2024
Medien ict merkblatt einsatz ki tools projektunterricht | 20.3.2024
Microsoft Copilot: Your everyday AI companion | März
Für die Bild-Generierung mit dem "designer" muss ich in meinem MS Konto eingeloggt sein.
Microsoft Copilot leverages the power of AI to boost productivity, unlock creativity, and helps you understand information better with a simple chat experience.Zur
Medien ict copilot nutzung m365 - Volksschulbildung | 11.1. 2024
![The fastest way to do your literature review [Do it in SECONDS]](https://rdl.ink/render/https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2F8oEOa9wStjk%2Fmaxresdefault.jpg?width=92&height=&ar=&mode=&format=avif&dpr=2)
The fastest way to do your literature review [Do it in SECONDS]
Künstliche Intelligenz in der Lehre | unilu.ch ***** März 2024
Mit der Veröffentlichung von ChatGPT am 30. November 2022 geriet nicht nur die akademische Welt in Aufruhr: Wenn dieses Programm Seminararbeiten schreiben und Klausuren lösen kann, wie prüfen wir dann? Und wie verändert sich die Lehre, wenn viele bisherige Aufgaben wie Texte zusammenzufassen einfach von ChatGPT übernommen werden? Zu diesen und vielen anderen Fragen werden regelmässig Veranstaltungen vom Zentrum Lehre angeboten. Achten Sie auf die Ankündigungen im Newsletter und besuchen Sie regelmässig die Webpage zu den aktuellen Veranstaltungen.
KI verstehen: KI an der Uni - Spart mir Künstliche Intelligenz das Büffeln? Podcast vom 21.3.2024
Künstliche Intelligenz stellt die Hochschullehre vor enorme Herausforderungen. Sie verändert Prüfungsformen, das Lernen zu Hause und vielleicht sogar die Studiendauer. Bedroht KI die Qualität der Ausbildung an Hochschulen und Universitäten? Krauter,Ralf; Walch-Nasseri, Friederike
9 mythen ueber generative ki in der hochschulbildung
DISKUSSIONSPAPIER NR. 29 / FEBRUAR 2024 | Hochschulforum der Digitalisierung, D
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre | Juni 2023
Vortrag von Christian Spannagel im Rahmen des Forschungskolloquiums des Instituts für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg am 15.6.2023.
***** Think Tank Künstliche Intelligenz ***** Hochschulforum Digitalisierung, D | März 2024
Am Hochschulforum Digitalisierung angesiedelter Think Tank über Künstliche Intelligenz und die Förderung damit verbundener Kompetenzen.
Universitäten kämpfen mit KI: Lehre muss sich ändern | Podcast vom21.3.2024
KI schreibt Abschlussarbeiten und besteht Prüfungen. Wie Künstliche Intelligenz die Qualität des Studiums beeinflusst und wie Universitäten darauf reagieren.
Künstliche Intelligenz stellt die Hochschullehre vor enorme Herausforderungen. Sie verändert Prüfungsformen, das Lernen zu Hause und vielleicht sogar die Studiendauer. Bedroht KI die Qualität der Ausbildung an Hochschulen und Universitäten? Krauter,Ralf; Walch-Nasseri, Friederike
Forum okib feedbackschleife handlungsempfehlungen | 2024
Initiative Nele Hirsch und Wikipedia, D
Writing Hacks | Jane Rosenzweig | Substack
Write more effectively at work. Click to read Writing Hacks, by Jane Rosenzweig. Vgl. Podcast im Ordner "AI und schreiben" The Bot Brothers: AI for Educators: AI and Writing: What Problem Are We Trying to Solve? Podcast vom 8. Jan. 2024
Anna Mills | März 2024
Anna Mills Community college writing teacher Open textbook author Advocate for critical AI literacy
Rhetorica | Marc Watkins | Substack | März 2024 *****
Notes from a nontraditional student turned educator: culture, AI, education.
The Absent-Minded Professor | Josh Brake | Substack | März 2024
Technology, education, and human flourishing. All through the lens of a prototyping mindset.
Willkommen! Dieser Newsletter ist meine wöchentliche Quelle für Manifeste zu Technologie, Bildung und menschlichem Wohlergehen aus der Perspektive einer Prototyping-Denkweise. Ich glaube, dass wir mit ein wenig Neugier und den richtigen Systemen zur iterativen Verbesserung ein erfüllteres Leben führen und unseren Nachbarn dabei helfen können, dasselbe zu tun. Wenn das nach einer Vision der Welt klingt, die Sie unterstützen können, hoffe ich, dass Sie Abonnent werden und an der Unterhaltung teilnehmen!
Critical AI | März 2024
Willkommen auf der Blogseite für Critical AI , einer neuen interdisziplinären Zeitschrift, die am Center for Cultural Analysis der Rutgers University angesiedelt ist , dem Rutgers Center for Cognitive Science angegliedert ist und bei Duke University Press veröffentlicht wird . Critical AI begann als interdisziplinäre Initiative an der Rutgers University, organisiert und geleitet von einem Lenkungsausschuss . Der auf dieser Website gehostete Blog umfasst Forschungsergebnisse, Rezensionen und Kommentare von interdisziplinären Wissenschaftlern aus einem breiten Spektrum von KI-nahen Bereichen sowie Beiträge von Lehrkräften und Studenten, die der Initiative „Critical AI @ Rutgers“ angeschlossen sind. Wir archivieren auch Beiträge und Videos von unseren Online-Veranstaltungen, einschließlich unserer von der NEH gesponserten Workshops mit der Australian National University.
Pandora's Bot | Katie (Kathryn) Conrad | Substack | März 2024
Reflections on technology and culture. Click to read Pandora's Bot, by Katie (Kathryn) Conrad
KI - Unterrichten Digital | März 2024
Jugendstudie zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz an Schulen - Vodafone Stiftung | März 2024
Eine Jugendbefragung im Auftrag der Vodafone Stiftung zur Nutzung von KI, vor allem im schulischen Bereich.
Wie Schueler:innen KI im Unterricht nutzen wollen | Erste Jugendstudie der Vodafon Stiftung | Download pdf | 2024