AI

Egal, ob im Präsenz-, Fern- oder Hybridunterricht: Neue digitale Tools und Lernumgebungen wie eine sprachgesteuerte KI und Moodle erweitern stark die Möglichkeiten des Unterrichtens. Die Reihe Schule und Unterricht digital stellt Konzepte, Unterrichtsmodelle und didaktische Ansätze vor und zeigt, wie Digitalität und digitales Lernen zusammenkommen können.

Eine umfassende Einführung in die Welt der künstlichen Intelligenz Dieses Grundlagenbuch zur KI ist das erste seiner Art. Es vermittelt praxisorientierte Methoden für einen verantwortungsvollen Umgang mit der neuen Technologie. Gut strukturierte, verständliche Anleitungen, Prompts und wertvolle Tipps verschaffen Lehrkräften und anderen Nutzer/-innen einen sehr guten Überblick. Dabei unterstützen sie wertvolle Ideen und Ansätze beim sicheren Einsatz von künstlicher Intelligenz.   Aus dem Inhalt: Was ist ein KI-Sprachmodell und wie funktioniert es?Befehle und Fragen (Prompts) formulierenInteraktion mit ChatGPT und Verstehen der AntwortenFortgeschrittene Techniken: Multi-Turn-Dialog, Memory, kontextbezogene Antworten, personalisierte Antworten, FaktencheckVerwendung der KI zur UnterrichtsplanungMethoden und Strategien für den Unterricht (Lückentexte und Quizfragen, Sprachtraining und Vokabelabfragen, Lernspiele, Schreibübungen mit Rückmeldung und Bewertung, Mindmaps / Concept Maps, Rollenspiel-Dialoge)Grundlagen der Bildgenerierung mit KIErleichterung bei administrativen Aufgaben

Diese Seite versammelt sämtliche Beispielprogramme zum Buch „Künstliche Intelligenz verstehen – Eine spielerische Einführung“ von Pit Noack und Sophia Sanner. Das Buch setzt keine Programmier- oder Mathe-Kenntnisse voraus und vermittelt KI-Grundlagen auf anschauliche, unterhaltsame und humorvolle Weise.

Die Programme kannst du mit einem Klick starten oder im Online-Editor öffnen – dort hast Du auch die Möglichkeit, den Code zu inspizieren und zu verändern. Ein paar weitere Infos zum Editor findest Du am Fuß dieser Seite.

Die meisten Programme sollten auch auf Smartphones laufen. Nur die Programme „Begriffsnetz“, „Filterlabor II“, „Wort-Navigator“ und „Sequenz-Navigator“ benötigen grundsätzlich einen größeren Bildschirm. Der Code-Editor lässst sich sinnvoll nur auf einem PC oder Laptop nutzen.

Als die diktatorischen Regime des 20. Jahrhunderts fielen, wurden rechtliche Barrieren geschaffen, um eine Wiederholung ihrer Gräueltaten zu verhindern. Heute jedoch steht die Welt vor neuen Angriffen auf demokratische Systeme, bei denen Autokrat*innen die bestehenden Barrieren umgehen, um ihre Macht zu festigen. Unterstützt werden sie dabei von Technologien, die den früheren Diktaturen noch nicht zur Verfügung standen.

Sogenannte Spyware (im Deutschen: Spionagesoftware) infiltriert Geräte wie Smartphones, Laptops oder Router, um Informationen über ihre Nutzer*innen zurückzumelden. Solche Überwachungstechnologien werden heutzutage sowohl von demokratischen als auch von autokratischen Regierungen eingesetzt. Polizei und Geheimdienste in Demokratien empfinden Spyware als nützlich, da sie eine relativ unauffällige und gezielte Möglichkeit bieten, Terrorismus und Kriminalität zu bekämpfen. In autoritären Systemen werden sie hingegen genutzt, um politische Gegner*innen zu überwachen. Die gesammelten Informationen können von ihnen verwendet werden, um demokratische Aktivist*innen zu diskreditieren, falls sie öffentlich an Einfluss gewinnen. Das führt zu einem Spannungsfeld: Demokratische Regierungen verteidigen ihre rechtmäßige Nutzung von Spyware. Deshalb zögern sie, Vorschriften zu unterzeichnen, die den Einsatz von Spyware in autokratischen Regierungen einschränken sollen.

In diesem Vortrag zeigt Kim Lane Scheppele, wie Spionagetechnologien zunehmend genutzt werden, um die Demokratie innerhalb der EU sowie nationale gesetzliche Regelungen zu untergraben. Sie diskutiert die politischen und rechtlichen Hürden, die einer effektiven Regulierung im Weg stehen.

Decidim ist eine digitale Plattform zur Bürgerbeteiligung

Kostenlose, offene und sichere Technologie. Mit allen demokratischen Garantien. Mit Decidim ist es jetzt möglich, die Demokratie neu zu programmieren.

NOJZ ist ein regionaler Zusammenschluss von verschiedenen Gemeinden, Institutionen und Einzelpersonen aus der Zentralschweiz, die professionelle, offene Kinder- & Jugendarbeit anbieten und im Bereich der Soziokulturellen Animation tätig sind.

An den Plenums- und den Regionalgruppensitzungen wird der Austausch unter den Jugendarbeitenden, den Institutionen sowie diversen Fachstellen gefördert. Jugendpolitische Themen, Bedürfnisse, Trends, Konzepte und Projekte werden aufgegriffen und allenfalls in Arbeits- oder Fachgruppen bearbeitet. Im Weiteren ist NOJZ in verschiedenen Fachgremien vertreten. Der Vorstand koordiniert die Ziele und Schwerpunkte des Vereins. Der Jahresbericht gibt Auskunft über die verschiedenen Tätigkeiten.