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OpenAI hat am Montag, 1.4.2024 eine wichtige Änderung an ChatGPT-3.5 veröffentlicht, die einige beunruhigende unbeabsichtigte Konsequenzen haben könnte.
Diese Woche hat OpenAI die Notwendigkeit abgeschafft, ein Konto zu erstellen oder sich einzuloggen, um auf den kostenlosen KI-Chatbot zuzugreifen, so dass Nutzer sofort mit ChatGPT chatten können.
Die Version von ChatGPT hat zusätzliche inhaltliche Leitplanken, aber es ist nicht klar, welche das sind. Es gibt auch einige Einschränkungen in der Funktionalität - es ist nicht möglich, Chats zu speichern oder andere Funktionen wie Sprachkonversationen zu nutzen. Konversationen werden weiterhin für das Training des Modells verwendet, es sei denn, sie werden abgewählt.
Diese Änderung ebnet den Weg für eine breitere Akzeptanz auf der ganzen Welt und senkt die Hürden für Experimente.
Die Abschaffung aller Einschränkungen birgt jedoch auch enorme Risiken für Jugendliche, da es außer den Nutzungsbedingungen keine weiteren Einschränkungen für Jugendliche unter 13 Jahren oder für Jugendliche ohne elterliche Erlaubnis gibt.
Dies ist ein Beispiel für eine auf den ersten Blick relativ einfache Aktualisierung, die darauf abzielt, die Akzeptanz zu erhöhen und Reibungsverluste zu reduzieren, die aber erhebliche Risiken für unsere Jugendlichen birgt, die ohne Anleitung oder Aufsicht auf diese Tools zugreifen. Wir haben gesehen, was mit Social Media-Plattformen passiert ist, und hoffen, dass OpenAI einige Änderungen vornehmen wird, um diesen potenziellen Schaden zu minimieren.
Last week we hosted a session on this topic. Demand was so great for it, and so many questions remained, that we followed up right away with a sequel. What do we know about how the chatbot works? Does ChatGPT pose an existential threat to higher education, or instead offer new ways of teaching, learning, and researching? Last week's session: https://youtu.be/Bz7aW6vStBw
LELA - LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills, CH Die Webinar-Reihe «AI or what the ChatGPT?» basiert auf der Vorarbeit des LeLa Forums https://lela.ch/detail/agenda/chatgpt und soll Perspektiven der fünf Hochschulen und den Auswirkungen auf die Lehrentwicklung mit/durch oder von KI diskutieren. Zudem kam der Bedarf auf, das zu beschreiben bzw zu erklären, was KI eigentlich ist und welche ethischen Grundfragen sich daraus ergeben. Diese über den Tellerrand Fragen werden am 21.3 und 20.6 beschrieben werden und bietet sodurch einen gemeinsame Sprache. Die Inputs wurden aufgenommen und hier veröffentlicht.
Veröffentlicht 22. Juli 2022 von Martin Wan
Abschnitt ELIZA von Joseph Weizenbaum, Miriam Meckel beziehut sich genau darauf in ihrem podcast shift happens vom 20.3.2024
Unter dem Qualia-Problem versteht man die Fragestellung nach der Verhältnisbestimmung von subjektiv-phänomenaler Wahrnehmung und mentalen Zuständen.
https://de.wikipedia.org/wiki/Qualia Unter Qualia (Singular: das Quale, von lateinisch qualis ‚wie beschaffen‘) oder phänomenalem Bewusstsein versteht man den subjektiven Erlebnisgehalt mentaler Prozesse im Zusammenhang mit den auslösenden physiologischen Reizen. Demnach die höchstpersönliche „Qualität“ eines Sinneseindruckes im Unterschied zum Perzept, der das sinnliche Empfinden einschließlich der damit verbundenen Emotionen und Bewertungen ausklammert.
Das Verständnis der Qualia ist eines der zentralen Probleme der Philosophie des Geistes. Dort wird von manchen angenommen, dass ihre Existenz nicht mit den Mitteln der Neuro- und Kognitionswissenschaften erklärbar ist.
RAISE hat eine breite Palette von Lerneinheiten für K12 AI Literacy entwickelt, die unter der Creative Commons-Lizenz verfügbar sind | MIT AI Literacy Units
Wenn Sie ein Pädagoge sind, der KI-Kompetenz an Ihre Schule bringen möchte, schauen Sie sich bitte unsere Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung an.
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Sie stehlen dein Geld , 03/06/2024 Schwer zu stornieren. Bereiten Sie sich auf unerwartete Belastungen vor
Leider hätte ich die Bewertungen lesen sollen, bevor ich diese „Plattform“ überhaupt ausprobiert habe. Ich hatte vor, Numerade im Rahmen der kostenlosen Testphase auszuprobieren. Da es meinen Bedürfnissen nicht entsprach, habe ich jedes Abonnement sofort gekündigt. In meinem Konto wurde kein Abonnement angezeigt. Meine Karteninformationen wurden nicht in der App aufgeführt. Ich habe mein iOS überprüft und festgestellt, dass auch kein Numerade-Abonnement vorhanden ist. Großartig, ich muss auf Nummer sicher gehen! Monate später finde ich eine wiederkehrende Gebühr ohne E-Mail zur Bestätigung des Abonnements und auch keine weiteren E-Mails mit dem Hinweis auf eine wiederkehrende Gebühr. Achten Sie auf Ihre Bankverbindung! Numerade will Ihr Geld. Sie erschweren das „Stornieren“ zusätzlich und geben keine Kundendienstnummer an, um ihre Probleme zu beheben. Bleiben Sie fern!
Antwort des Entwicklers ,
Hallo, wir freuen uns, dass Sie sich die Zeit genommen haben, uns eine Bewertung zu hinterlassen. Alle Benutzer können ihr Abonnement über ihre Apple Pay-Einstellungen selbst kündigen oder indem sie sich beim richtigen Konto anmelden und die Schritte zum Kündigen auf der Abrechnungsseite (https://www.numerade.com/zahlungen/billing/) befolgen, je nachdem, was der Fall war verwendet, um sich anzumelden. Wenn Sie jedoch weitere Hilfe benötigen, senden Sie mir gerne eine E-Mail an Emily@numerade.com oder erstellen Sie hier ein Support-Ticket: (https://www.numerade.com/help/. Vielen Dank.