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Tiere zeichnen und malen lernen für Kinder ab 4 Jahren - Mit einfachen Schritt für Schritt Anleitungen: Das geniale A4-Zeichenbuch und Malbuch für kleine Künstler in Kindergarten und Vorschule von Elena Liebing: Buch kaufen | Ex Libris | April 2024
Tiere zeichnen und malen lernen für Kinder ab 4 Jahren - Mit einfachen Schritt für Schritt Anleitungen: Das geniale A4-Zeichenbuch und Malbuch für kleine Künstler in Kindergarten und Vorschule von Elena Liebing: Buch kaufen | Ex Libris | April 2024
Sie möchten die Kreativität und die Hand-Augen-Koordination Ihres Kindes spielerisch und unterhaltsam unterstützen? Ihr Kind hat Spaß daran, herumzukritzeln und eigene kleine Kunstwerke zu erschaffen? Außerdem liebt es Tiere besonders? Mit den kindgerecht aufbereiteten und fantasievollen Tier-Motiven ist der Malspaß vorprogrammiert! Stiftführung, Konzentration und Feinmotorik werden auf kreative Weise gefördert und Ihr Kind kann sich in seine eigene inspirierende Welt zurückziehen fernab von Stress oder Langeweile! • Als spaßiger Zeitvertreib oder kreative Auszeit • 50 liebevoll gestaltete Tiermotive • leicht verständliche und einfache Anweisungen • viel Platz zum Selberzeichnen Der ausgefallene A4-Zeichenblock ist perfekt an die Bedürfnisse von Mädchen und Jungen ab 4 Jahren angepasst! Ihr kleiner Tierliebhaber wird begeistert sein!
·exlibris.ch·
Tiere zeichnen und malen lernen für Kinder ab 4 Jahren - Mit einfachen Schritt für Schritt Anleitungen: Das geniale A4-Zeichenbuch und Malbuch für kleine Künstler in Kindergarten und Vorschule von Elena Liebing: Buch kaufen | Ex Libris | April 2024
Von Kopffüsslern und Menschen, 2013 Uni ZH
Von Kopffüsslern und Menschen, 2013 Uni ZH

Kinderzeichnungen sind Ausdruck von Fantasie und Fingerfertigkeit. Letztere wird aber oft zu wenig beachtet, wenn Fachleute Kinder auf Grund ihrer Bilder beurteilen – das kann zu Fehlschlüssen führen.

Menschliche Figuren sind eines der beliebtesten Zeichnungsmotive von Kindern. Deshalb eignen sie sich besonders, will man die zeichnerische Entwicklung untersuchen. Im Alter von zwei bis vier Jahren bringen Kinder erste geometrische Formen aufs Papier: Kreise, Drei- und Vierecke. Sie sind die Basis für die ersten Kopffüssler – skurrile Wesen bestehend aus einem Kopf und oft tentakellangen Beinen. «Bald danach kommen Augen, Nase, Mund, aber auch Arme und Beine», sagt Oskar Jenni, «der Detailreichtum nimmt im Alter von viereinhalb bis sechs Jahren stark zu.» Aus den fabelhaften Kopffüsslern mit ihrer eigenwilligen Anatomie werden allmählich menschliche Figuren mit wohlproportionierten Gliedmassen. Interessanterweise haben Kinder schon viel früher ausgeprägte Vorstellungen des menschlichen Körpers und können Körperteile klar erkennen. Diese zeichnerisch umzusetzen, gelingt ihnen allerdings erst mit einer Verzögerung von rund zwei Jahren.

·news.uzh.ch·
Von Kopffüsslern und Menschen, 2013 Uni ZH
‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #61 – Kleinkinder und Medien Folge 1 - Fachredaktionstalk mit Kathrin Demmler, Klaus Lutz und Günther Anfang auf Apple Podcasts
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Sendung mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast, Folge #61 – Kleinkinder und Medien Folge 1 - Fachredaktionstalk mit Kathrin Demmler, Klaus Lutz und Günther Anfang – 8. Feb. 2024
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‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #62 – Kleinkinder und Medien Folge 2: Dr. Thorsten Naab vom Deutschen Jugendinstitut auf Apple Podcasts
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Sendung mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast, Folge #62 – Kleinkinder und Medien Folge 2: Dr. Thorsten Naab vom Deutschen Jugendinstitut – 28. Feb. 2024
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‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #63 – Kleinkinder und Medien Folge 3: Prof. Dr. Ines Sura über die Schnittstelle von Gesundheitsförderung und Medienkompetenz auf Apple Podcasts
‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #63 – Kleinkinder und Medien Folge 3: Prof. Dr. Ines Sura über die Schnittstelle von Gesundheitsförderung und Medienkompetenz auf Apple Podcasts
Prof. Dr. Ines Sura von der Universität Greifswald ist Projektleiterin vom webbyversum, einem Projekt, das an der Schnittstelle von Gesundheitssförderung und Medienkompetenz ansetzt. Wie sich das Projekt gestaltet, was dabei erste zentrale Erkenntnisse sind und was sie Menschen entgegnet, die ein Moratorium für digitale Medien in der Bildung fordern, darüber sprechen wir mit Ines Sura in dieser Folge.
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‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #63 – Kleinkinder und Medien Folge 3: Prof. Dr. Ines Sura über die Schnittstelle von Gesundheitsförderung und Medienkompetenz auf Apple Podcasts
‎mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast: #64 – Kleinkinder und Medien Folge 4: Dr. Iren Schulz über Medienkompetenz als Lebenskompetenz auf Apple Podcasts
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Sendung mehr merz. Der Medienpädagogik-Podcast, Folge #64 – Kleinkinder und Medien Folge 4: Dr. Iren Schulz über Medienkompetenz als Lebenskompetenz – 5. Apr. 2024
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Mit Kinderzeichnungen Kinderräume verstehen | Podcast Methoden:Koffer Folge 37 | 2.Februar 2024
Mit Kinderzeichnungen Kinderräume verstehen | Podcast Methoden:Koffer Folge 37 | 2.Februar 2024
Raphaela Kogler von der TU Wien ist daran interessiert, die Welt der Kinder besser zu verstehen. Insbesondere interessiert sie sich dafür, wie junge Kinder ihre Umgebung, ihre genutzten Räume, verstehen und aneignen. Da es für junge Kinder besonders schwierig ist, ihre (Sozial-) Räume und Raumaneigungsstrategien verbal zu beschreiben, nutzt Raphaela in ihrer Forschung Kinderzeichnungen als Methode. Sie lässt in ihren Forschungssettings fünfjährige Kinder aus Wien ihre Lieblingsräume zeichnen und analysiert die Zeichnungen und das im Gespräch produzierte Audio- und Textmaterial unter anderem mit Hilfe der visuellen Segmentanalyse. Raphaela zeigt uns in dieser Folge, wie Kinderzeichnungen als Methode dabei helfen, die Perspektive der Kinder im Sinne der New Childhood Studies stärker in den Mittelpunkt zu stellen. Raphaela Kogler könnt ihr über ihre Website www.raphaelakogler.com erreichen. Ihre veröffentlichte Forschung und mehr Infos rund um den Podcast findet ihr auf www.methodenkoffer.info.Wir freuen uns über euer Feedback!
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Mit Kinderzeichnungen Kinderräume verstehen | Podcast Methoden:Koffer Folge 37 | 2.Februar 2024
Raumbilder interpretieren visuelle Segmentanalyse von Kinderzeichnungen | Mai 2022 | download pdf möglich
Raumbilder interpretieren visuelle Segmentanalyse von Kinderzeichnungen | Mai 2022 | download pdf möglich
Kinderzeichnungen werden zunehmend in sozialwissenschaftlichen Forschungen und damit auch in sozialräumlichen Studien eingesetzt, um die Perspektive der Kinder und ihre Vorstellung und Wahrnehmung von Räumen zu erheben. Zeichnungen gelten nicht nur als visuelles Hilfsmittel, um Raumerzählungen zu erhalten: Sie sind als (imaginierte) Raumbilder ebenso ergiebiges visuelles Analysematerial. Im Beitrag werden methodologischen Besonderheiten von Kinderzeichnungen im Kontext raumbezogener Forschung anhand des Projektes ‚Kinderräume – Raumkindheit´ diskutiert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der interpretativen Analyse von Kinderzeichnungen in Hinblick auf Raumwahrnehmung und Raumaneignung von Kindergartenkindern. Mit visueller Segmentanalyse wird Schritt für Schritt die bildanalytische Interpretation einer Zeichnung dargelegt sowie sich mit den Potenzialen und Herausforderungen der Interpretation einer Kinderzeichnung in kindheitssoziologischer und raumbezogener Forschung auseinandergesetzt.
·researchgate.net·
Raumbilder interpretieren visuelle Segmentanalyse von Kinderzeichnungen | Mai 2022 | download pdf möglich
Aufwachsen in der Medienwelt – 1. Medien im Kleinkindalter | 2016
Aufwachsen in der Medienwelt – 1. Medien im Kleinkindalter | 2016

Missachtete Kinder

Während die Kinder im Sandkasten spielen, gucken die Eltern aufs Smartphone. Ein bekanntes Bild auf schweizer Spielplätzen. Amerikanische Forscher haben dazu in einer Studie herausgefunden: Missachtete Kinder sind eher frustriert, hyperaktiv, schmollen oder reagieren mit Wutanfällen.

Quelle: www.nature.com/articles/s41390-018-0052-6


Es wird ein kurzer Überblick über die wichtigsten Entwicklungsschritte von Kindern zwischen null und drei Jahren gegeben. Was nehmen Kleinkinder wahr? Welche Medien eignen sich für die ganz Kleinen? Was bedeutet das für die pädagogischen Fachkräfte? Worauf sollten Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie Tagespflegepersonen ihr Augenmerk richten?

·vimeo.com·
Aufwachsen in der Medienwelt – 1. Medien im Kleinkindalter | 2016
Wie nehmen Kinder Medien wahr? – Digitale Elternbildung ******* | März 2024
Wie nehmen Kinder Medien wahr? – Digitale Elternbildung ******* | März 2024

Für die Entwicklung einer guten Bindung ist der direkte Blickkontakt sehr wichtig. Der USEntwicklungspsychologe Edward Tronick erforschte mit dem sogenannten „Still-Face-Experiment“ Eltern-Kind-Bindungen. Er zeigte auf, wie wichtig das Zusammenspiel aus Mimik und Gestik in der Kommunikation zwischen Babys und ihren Bezugspersonen ist. Kinder reagieren mit deutlichem Unbehagen, wenn die Bezugsperson nicht auf sie reagiert.

Der permanente Blick auf das Smartphone sorgt für ein „Still-Face“. Die Reaktion der Kinder ist fast immer gleich: Zunächst versuchen sie, die Aufmerksamkeit ihres Gegenübers über die eigene Mimik und Gestik zu erregen. Gelingt dies nicht, beginnen sie zu quengeln und zu weinen. Die ausbleibende Reaktion der Bezugsperson auf ihr Unwohlsein macht den Kindern schwer zu schaffen.

·digitale-elternbildung.de·
Wie nehmen Kinder Medien wahr? – Digitale Elternbildung ******* | März 2024
Kinderbuch: Als Ela das All eroberte, erschienen Februar 2024
Kinderbuch: Als Ela das All eroberte, erschienen Februar 2024

Ela ist fasziniert von Planeten, Sternen und Raketen. Ihr Traum? Als Astronautin ins Weltall fliegen!

Ela ist fasziniert von Planeten, Sternen und Raketen. Ihr Traum? Als Astronautin ins Weltall fliegen! Doch irgendwie glauben nicht alle daran, dass Ela das schaffen kann. Und zwar nur, weil sie mit Rollstuhl lebt. Zum Glück sind da aber auch Elas bester Freund Ben, der sie immer unterstützt, und Onkel Micha, der Ela ermutigt, weiter an ihre Wünsche und Ziele zu glauben. Ela lernt, dass sie ihre Träume auf die eine oder andere Art verwirklichen kann – und wird. Schließlich führen viele Wege zu den Sternen!

·als-ela-das-all-eroberte.de·
Kinderbuch: Als Ela das All eroberte, erschienen Februar 2024
Was ist - Frag Barbara! Elternratgeber für den Alltag im Internet für Kinder von 0 bis 18 Jahren
Was ist - Frag Barbara! Elternratgeber für den Alltag im Internet für Kinder von 0 bis 18 Jahren
In unserem Elternratgeber versuchen wir, auf die Herausforderungen bei der Erziehung im Zeitalter von Internet und Handy Antworten zu geben. Sie haben selbst Fragen oder wollen einfach mehr wissen? Dann „Frag Barbara!“. Schicken Sie uns eine E-Mail an office (at) saferinternet.at mit dem Betreff „Frag Barbara!“. Das Team rund um Frag Barbara! freut sich!
·youtu.be·
Was ist - Frag Barbara! Elternratgeber für den Alltag im Internet für Kinder von 0 bis 18 Jahren
Generation Angst von Jonathan Haidt | Ex Libris veröffentlicht Juni 2023
Generation Angst von Jonathan Haidt | Ex Libris veröffentlicht Juni 2023

Drei technische Megatrends bestimmten die Nullerjahre: das iPhone, hyperviralisierte Social-Media-Plattformen und die Selfie-Kultur. Das Ergebnis: Eine ganze Generation von Kindern und Jugendlichen verwendete mehrere Stunden am Tag darauf, um durch die Beiträge von Influencer:innen und Jugendlichen zu scrollen, statt mit anderen Menschen zu spielen, zu sprechen oder Blickkontakt aufzunehmen. Die Mitglieder der Generation Z wurden damit zu Testpersonen für das Aufwachsen in einer durch die Sozialen Medien radikal umgestalteten Umgebung. Was sind die Folgen dieses Experiments, und wie können wir ihnen begegnen? Diesen Fragen widmet sich Jonathan Haidt in Bildschirmkinder . Sein Buch richtet sich an alle, die verstehen wollen, wie die schnellste und allumfassendste Neuverdrahtung menschlicher Beziehungen es uns allen erschwert, klar zu denken, uns zu konzentrieren, uns um andere zu kümmern und enge Bindungen einzugehen. Es ist auch ein Buch darüber, wie wir ein menschliches Leben für unsere Kinder und für die Menschheit zurückgewinnen können.

Eine überfällige Analyse über den Einfluss der sozialen Medien auf die Gesundheit von Generationen. Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen hat sich in den vergangenen Jahren rapide verschlechtert. Schulen, Kliniken und Therapeuten schlagen Alarm. Jonathan Haidt, Professor für Psychologie und New-York-Times-Bestsellerautor, weist einen Weg aus der Krise.

Warum die psychische Gesundheit von Generationen kollabiert

Jonathan Haidt ist Professor für Sozialpsychologie an der New York University. Er erforscht die psychischen Grundlagen der Ethik und das Erscheinungsbild von Ethik in verschiedenen Kulturen. Er veröffentlichte mehrere erfolgreiche Bücher, darunter den New-York-Times-Bestseller «The Righteous Mind», erhielt bereits mehrere Auszeichnungen für seine Lehrtätigkeit und beweist auch in diesem Buch seine Kunst, wissenschaftliche Erkenntnisse verständlich und mitreißend zu vermitteln.

·exlibris.ch·
Generation Angst von Jonathan Haidt | Ex Libris veröffentlicht Juni 2023